Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2191
Характеристика ценностных ориентаций российского студенчества в современных условиях
Статья научная
В статье автор пытается раскрыть некоторые существенные черты ценностных ориентаций студенчества, характеризующие особенности тех изменений, которые происходят в его духовном облике под влиянием нынешней социокультурной ситуации в нашей стране. Анализ дается на основе обобщения материалов социологических исследований последних лет по России в целом, включая и результаты собственного анкетирования, проведенного в городе Лесосибирске.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. Несмотря на выделение когнитивных способностей в структуре художественной одаренности, изучению особенностей познавательных процессов, индивидуальных приемов и способов познавательной деятельности уделяется недостаточное внимание. В статье раскрывается проблема соотношения характеристик мотивационных и операциональных компонентов познавательной сферы и выраженности признаков одаренности в изобразительной деятельности. Целью работы является выделение качественно своеобразных особенностей познавательной сферы подростков, имеющих признаки художественной одаренности. На основе теоретического анализа в качестве характеристик познавательной сферы, которые могут быть связаны с художественной одаренностью, были выделены познавательная активность, умение воплощать замысел, строить композицию, аналитичность-синтетичность, зрелость когнитивных стилей. Методология. Для реализации поставленной цели на основе экспертных оценок характеристик творческой деятельности обучающихся и анализа их достижений были выделены группы подростков с разной степенью проявления художественной одаренности. Сравнительный анализ характеристик познавательной сферы, полученных с помощью диагностических методик, позволил выявить значимые различия. Результаты. Выявлена тенденция становления способов осуществления изобразительной деятельности: от структурированности отдельных объектов до построения композиционных, выразительных связей целостного образа. Показана связь уровня выраженности признаков одаренности с познавательной активностью, интеллектуальным компонентом воображения, чувством симметрии, зрелостью когнитивных стилей, способностью оперировать абстрактными символами, оригинальностью объектов. Отмечены качественные изменения наглядно-образного и абстрактно-символического мышления. Заключение. Актуализация и поддержка познавательной активности в сочетании с развитием операциональных компонентов познавательной сферы в процессе психолого-педагогического сопровождения может способствовать раскрытию потенциала одаренного в изобразительной деятельности обучающегося.
Бесплатно
Харизматическое движение: от ривайвелизма к институционализации
Статья научная
В статье рассматриваются некоторые аспекты процесса институционализации современных харизматических церквей в России на примере религиозных организаций г. Красноярска. Гипотеза исследования состоит в том, что в процессе институционализации происходят трансформация идеологии харизматического вероучения и идеологии по направлению к их рационализации, а также формирование развитой организации движения, что продиктовано необходимостью адаптации движения в социальном контексте
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены историческая эволюция российских реформ, их социально-политическое содержание, подчеркнуты специфика российского реформирования, определены влияющие на характер преобразований внутренние и внешние факторы. Также в статье рассматриваются проблемы взаимозависимости внешней и внутренней политики российского государства в условиях проведения социально-экономических реформ в Новейшее время.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена анализу соотношения одного из центральных философских понятий в творчестве основателя русского космизма Н.Ф. Фёдорова - понятия целостности (в методологическом аспекте) и принципа системного анализа в современной науке. Обращается внимание на точки соприкосновения парадигмы целостности Н.Ф. Фёдорова и системного анализа как антиредукционистских по смыслу, формулируются вопросы, направленные на выявление характера данной связи.
Бесплатно
Хронотоп дома в поэтике М. Тарковского
Статья научная
Статья посвящена проблеме хронотопа в прозе М. Тарковского. На материале ключевых текстов автора рассматривается пространство дома в его аксиологической перспективе. Выявлено, что в художественной прозе писателя хронотоп дома, с одной стороны, лишается сакральности образа, наделяется чертами профанного, маргинального топоса (что неизменно связано с кризисом национальной идентичности), с другой - прослеживается авторская идея об «онтологическом» (природном) статусе дома. Намеченная проблематика являет особую значимость в свете неотрадиционалистской поэтики - на рубеже XX-XXI веков актуализируется интерес к проблеме личностного самоопределения, ведь с пространством дома тесно связан мотив судьбы.
Бесплатно
Хронотоп прозы М. Тарковского: переосмысление традиционализма
Статья научная
В статье рассматривается хронотоп прозы М. Тарковского в контексте «классического» традиционализма. Хронотоп произведений писателя представляет собой тернарную структуру: тайга (сакральное пространство), деревня (промежуточное пространство), город (чуждое пространство). В поздних текстах структура трансформируется в бинарную, поскольку деревня вбирает черты города и функционально также становится маргинальным пространством. Для анализа хронотопа принципиально важны понятия цикличности и выбора.
Бесплатно
Художественная картина мира как инструмент ценностного самоопределения учащегося
Статья научная
Одна из главных задач современного художественно-эстетического образования - формирование у будущих специалистов ценностных ориентаций, предлагаемых постнеклассической художественной картиной мира: личности, свободы, творческой деятельности, которые тесно взаимосвязаны.
Бесплатно
Художественное время в романе Б. Бейнбридж «Мастер Джорджи»
Статья научная
В статье рассматривается реализация категории художественного времени в романе Б. Бейнбридж «Мастер Джорджи». Определяются признаки конкретно-исторического времени с помощью «циклических» временных координат и темпоральных указателей, и его взаимодействие с «вечным» временем. Выявляются черты художественного времени: прерывистое, динамичное. Автор показывает, что категория времени является основой художественного мира романа.
Бесплатно
Художественный мир «итальянских» новелл Пауля Хейзе
Статья научная
Статья посвящена особенностям художественного мира «итальянских» новелл П. Хейзе, созданных им под впечатлением путешествия по Италии. Обозначается место женских образов в «итальянских» новеллах, а также анализируется влияние, которое оказала поездка в Италию на дальнейшее творчество немецкого новеллиста, его душевное состояние, на взаимоотношения Германии и Италии в области литературы. Особый акцент придается изображению национального колорита на страницах «итальянских» новелл писателя.
Бесплатно
Цветовые характеристики персонажного портрета в диахроническом тексте
Статья научная
Статья посвящена исследованию цветовой лексики в старофранцузском художественном тексте. Для анализа взяты наиболее частотные цветообозначения. Выявлено, что семантические значения и сферы употребления обозначения цвета гендерно обусловлены. Обозначения цвета активно участвуют в создании образа мужчины и женщины, передают черты внешнего облика и внутренние характеристики, которые принимаются в средневековой картине мира как типичные
Бесплатно
Цветосветовые мотивы и их значение в произведениях М. А. Булгакова
Статья научная
В статье была поставлена задача - осуществить системное рассмотрение основных цветов в поэтике Булгакова (белого, красного, черного, серого) в их символической функции. Проведенный нами анализ показал, что цветовые и световые образы имеют в творчестве писателя весьма важное значение. Фигурально говоря, каждый цвет у Булгакова как бы несет на себе отсвет «противоположного», контрастного цвета. Все основные цвета в его произведениях амбивалентны, поэтому целесообразно говорить о символике не «одиночных» цветов, а цветовых сочетаний.
Бесплатно
Ценности и ценностные ориентации в системе факторов детерминации деятельности
Статья научная
Понятие ценностей и ценностных ориентаций находятся в центре внимания целого комплекса социально-гуманитарных наук. В статье предпринимается попытка выявить сущность этих духовных феноменов, их роль в социализации личности, в жизни человека и общества путем рассмотрения данных явлений как звеньев единой системы факторов детерминации деятельности, включающей наряду с ними потребности, интересы, установки, мотивы, цели, решения.
Бесплатно
Ценностная составляющая процесса жизненного самоосуществления педагогов
Статья научная
Рассматривается ценностная составляющая процесса жизненного самоосуществления педагогов. Показано, что ценностный уровень осознания себя как представителя профессионального сообщества характеризуется открытостью психологической системы «человек и его мир» и стремлением к жизнеосуществлению.
Бесплатно
Статья научная
Постановка проблемы. Многие студенты, получая профессиональное образование, не имеют достаточного представления о перспективах построения карьеры, в связи с чем особую актуальность для будущих специалистов среднего звена приобретают вопросы карьерного самоопределения и успешной реализации в профессиональной деятельности. Цель статьи - проанализировать взаимосвязи ценностно-мотивационных факторов и карьерного самоопределения студентов среднего профессионального образования (СПО). Методология и методы исследования. Методологическую основу исследования составил комплексный подход, который дает возможность полноценно изучить, структурировать и понять личностно-индивидуальные особенности. Для определения ценностно-мотивационных факторов выбраны методики: «Ценностные ориентации» (Ш. Шварц) и «Индекс стремлений» (Э. Деси, Р. Райан); для определения карьерных ориентаций - методика «Якоря карьеры» (Э. Шейн) и «Методика карьерного самоопределения» (А.Н. Демин, А.Б. Седых). Для математической обработки использовался корреляционный анализ (коэффициент Спирмена). Респондентами выступили студенты красноярских учреждений среднего профессионального образования. Результаты исследования. Анализ среднестатистических значений ценностей демонстрирует ориентацию молодых людей на максимизацию удовольствий и минимизацию несчастий; желание самостоятельности мышления и возможности личного выбора действий. Немаловажное значение для опрошенных имеет ценность «достижения», которая демонстрирует личный успех через профессиональную компетентность согласно социальным стандартам. Оценка средних значений жизненных стремлений испытуемых позволяет заключить, что более всего у респондентов выражены внутренние мотивы здоровья, личностного роста и благоприятных отношений. Среди внешних мотиваторов лидирующую позицию занимает материальное благополучие. Стремление к известности и внешняя привлекательность являются для большинства опрошенных менее важными. Ранжирование выраженности карьерных ориентаций в выборке студентов СПО показывает, что для опрошенных более всего характерны автономия и интеграция стилей жизни. Менее всего выражены такие «якоря карьеры», как: стабильность работы и стабильность места жительства. Результаты исследования показали, что наиболее значимые корреляционные связи наблюдаются между требующими социальной активности карьерными ориентациями (предпринимательство, менеджмент, вызов) и жизненными стремлениями (богатство, общество, известность). Среди ценностей наиболее значимые связи установлены с ценностями власти, самостоятельности и универсализма. Заключение. Проведенное исследование позволило выявить наиболее важные для студентов СПО ценности, преобладающие мотивы поведения и ведущие карьерные ориентации, а также определить значимые взаимосвязи карьерного самоопределения с ценностно-мотивационными факторами. Полученные результаты свидетельствуют о том, что ценностно-мотивационная активированность обусловливает и более высокую самоопределенческую активность в области карьеры. Эти данные согласуется с данными Н.В. Лукьянченко, полученными в исследовании на выборке студентов высших учебных заведений.
Бесплатно
Ценностно-смысловая картина мира подростков, склонных к интернет-зависимому поведению
Статья научная
Проблема и цель. В статье представлен обзор теоретических положений и исследований, посвященных ценностно-смысловой сфере подростков, склонных к интернет-зависимому поведению. Отмечается противоречие между непрерывным ростом количества подростков, пользующихся Интернетом, и недостаточным количеством психолого-педагогических исследований в области особенностей формирования зависимостей у подростков, учитывающих ценностно-смысловое самоопределение этого возраста. Цель статьи - выявление особенностей ценностно-смысловой картины мира подростков, имеющих признаки интернет-зависимого поведения. Методологию исследования составляют: концепции ценностей (М. Рокич, Д.А. Леонтьев, С. Шварц, М.С. Яницкий и др.); системный подход (С.Ф. Анисимов, Л.И. Анцыферова, В.П. Зинченко, М.С. Яницкий); принцип опосредования мировосприятия и жизнедеятельности личности субъективной картиной мира (В.Ф. Петренко, А.Г. Шмелев и др.); исследования психологических факторов риска интернет-зависимости зарубежных и отечественных авторов (S.E. Caplan, S.-H. Chen, М. Griffiths, J. Grohol, K.S. Young, N.A. Shapira, А.Е. Войскунский, А.Ю. Егоров, О.В. Литвиненко, В.А. Лоскутова др.). В исследовании приняли участие 102 старших подростка, обучающихся в образовательных учреждениях г. Красноярска, в возрасте от 14 до 15 лет: 60 юношей и 42 девушки. Для диагностики применялись методика «Шкала интернет-зависимости Чена» (Шкала CIAS в адаптации В.Л. Малыгина и К.А. Феклисова, методика «Картина мира» Е.С. Романовой, опросник ценностей Ш. Шварца, опросник «Смысложизненный кризис в подростковом возрасте» В.С. Горбуновой. Для сравнения выборок использован U-критерий Манна - Уитни, корреляционный анализ на основе расчета коэффициента корреляции Спирмена. Расчет статистических показателей выполнен с использованием программы Statgraphics Plus 5.0. Результаты. Исследование показало, что у подростков с интернет-зависимым поведением наблюдаются низкая осмысленность жизни, низкая значимость просоциальных ценностей, искаженность и недостаточная сформированность иерархии ценностей. Ценностно-смысловое мировосприятие испытывает серьезный дефицит в контексте понимания причин и смыслов поведения. Существует взаимосвязь между шкалой Чена и параметрами ценностно-смысловой картины (симптомы отмены, управление временем, осмысленность настоящего, осмысленность прошлого, осмысленность будущего, толерантность, непосредственное окружение, гедонизм, стимуляция и самостоятельность). Заключение. Сделаны выводы о том, что интернет-зависимость можно считать одним из факторов, влияющих на ценностно-смысловую сферу подростка. Развитие компонентов ценностно-смыслового мировосприятия с учетом его структурной организации в процессе психолого-педагогического сопровождения может способствовать формированию устойчивой системы ценностей и смыслов.
Бесплатно
Ценностно-смысловая сфера личности студентов различных групп диспансерного учета
Статья научная
В статье освещается проблема формирования «психо-соматической личности» с деформациями в структуре ценностно-смысловой сферы. Приведены данные исследования ценностно-смысловой сферы личности студентов, принадлежащих к различным группам диспансерного учета. Сделаны выводы о различиях и сходствах между этими группами. Подчеркивается важность своевременного заострения внимания на формировании ценностно-смысловой сферы личности студентов, являющихся группой риска возникновения психосоматических заболеваний.
Бесплатно
Статья научная
Данная статья посвящена результатам изучения особенностей ценностно-смысловой сферы у интеллектуально одаренных учащихся и обычных старшеклассников, а также развитию и обогащению основных аспектов ценностно-смысловой сферы. Выявлены качественные различия по основным показателям ценностно-смысловой сферы: системы жизненных, личностных смыслов, жизненных ценностей в сравнении между выделенными группами. Разработана и апробирована программа по развитию и обогащению ценностно-смысловой сферы.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье фиксируется актуальность перехода образования от социодинамической к экзистенциальной парадигме, предлагается понятие компетентности жизнестроительства как целевого ориентира экзистенциальной педагогики, обсуждаются 5 типов и масштабов жизненных планов, выделенных на основе 5 типов отношений человека с миром. Цель статьи - описать ценностно-смысловой компонент компетентности жизнестроительства обучающихся 8-10-х классов, выявить актуальную для подростков экзистенциальную мотивацию, вычленить ресурсные ценности для становления компетентности жизнестроительства. Теоретико-методологическую основу исследования составляют субъектно-деятельностный подход (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев, Л.И. Анциферова, К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский и др.), компетентностный подход (Ю.Г. Татур, И.А. Зимняя, А.В. Хуторской и др.), обобщение работ в области экзистенциальной психологии (С.Л. Братченко, Д.А. Леонтьев, А. Лэнгле, С. Мадди, Р. Мэй, И. Ялом) и экзистенциальной педагогики (О.И. Андреева, Ю.В. Аннушкин, Н.Н. Ниязбаева, М.И. Рожков, О.Л. Подлиняев, С.Ю. Полянкина). В исследовании приняли участие 90 подростков, обучающихся в 8-10-х классах средней общеобразовательной школы № 157 г. Красноярска. В качестве диагностического инструмента использовалась методика Ш. Шварца, Б. Билски. Статистическая обработка данных включала в себя сравнение выборок. Результаты. Было выявлено типичное для возраста преобладание ценностей «гедонизм» и «самостоятельность», в качестве ресурсных ценностей выделены «доброта», «безопасность», «достижения», в качестве актуальной фундаментальной мотивации - вторая экзистенциальная фундаментальная мотивация по А. Лэнгле. Отмечено, что стремление подростков к достижению собственного благополучия за счет самостоятельных действий создает крепкий фундамент для целеполагания, обеспечивает активность в постановке цели. Условия в образовательном процессе, способствующие проживанию жизненного планирования в масштабе «Я», позволят на следующем шаге расширить целевую аудиторию жизненного планирования до других людей. Наличие в первой пятерке ценности доброты (щедрости), которая вводит в пространство целеполагания других людей из близкого круга подростка, также обеспечивает возможность для расширения масштаба жизненного плана. Ресурсной ценностью, создающей основание для перехода к более крупным масштабам («значимая малая группа», «значимая группа»), является стремление к сохранению и повышению благополучия близких людей. Ценность универсализма, которая могла бы обеспечить переход к самому крупному масштабу «Мир», у подростков дефицитарна. Заключение. Делается вывод о необходимости построения образовательного процесса таким образом, чтобы подростки могли действовать, создавая и реализуя жизненные планы, постепенно осваивая все больший масштаб планирования, на основе ресурсных ценностей, одновременно усиливая те ценности, которые пока являются дефицитарными.
Бесплатно
Ценностный мотив познавательной деятельности личности как предмет теоретического анализа
Статья научная
В статье раскрыта сущность ценностных мотивов познавательной деятельности на основе сравнительного анализа подходов различных научных школ. Представлена структура ценностного мотива и условия его формирования.
Бесплатно
