Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2221
Формирование текстовой компетенции младших школьников
Статья научная
В статье обосновывается актуальность изучения и формирования текстовой компетенции младших школьников, представлена диагностика изучения текстовой компетенции учащихся начального звена. Приведены качественный и количественный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента по исследованию уровня текстовой компетенции учащихся 2-4 классов лицея №12 Ленинского района г. Красноярска. Между данными по результатам эксперимента произведено сравнение. Выявлены основные характеристики текстовой компетенции учащихся младшего школьного возраста.
Бесплатно
Формирование технических действий начинающих самбистов
Статья научная
Вопросы подготовки борцов высокого класса достаточно подробно изучены в научной литературе. К сожалению, подготовке юных начинающих борцов уделено значительно меньше внимания. В статье авторы предлагают рассмотреть некоторые аспекты обучения техническим действиям начинающих самбистов.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен обзор литературы по направлениям и содержанию воспитания толерантности у дошкольников в условиях интегрированной группы детского сада. Автором рассмотрены компоненты толерантности. Выявлены особенности их формирования у детей в разные возрастные периоды.
Бесплатно
Формирование толерантности у школьников в курсе «Основы религиозных культур и светской этики»
Статья научная
В настоящее время в образовательные стандарты общего образования включен предмет «Основы религиозных культур и светской этики», направленный на духовно-нравственное воспитание детей. В статье рассматриваются культурологический подход к данному школьному курсу и его воспитательные возможности. Автором обозначаются особенности, специфика преподавания предмета, указаны необходимые условия для успешного воспитания толерантности в рамках этого курса.
Бесплатно
Статья научная
В статье обсуждается актуальная проблема педагогического обеспечения формирования профессиональной позиции принятия особого ребенка у будущих специальных педагогов в вузе. Предложено уточненное понятие «профессиональная позиция принятия особого ребенка». Анализируются существующие трудности профессиональной подготовки будущих специальных педагогов к работе с особыми детьми. Предложено авторское видение содержания и форм педагогического обеспечения процесса формирования у будущих специальных педагогов профессиональной позиции принятия особого ребенка в вузе
Бесплатно
Статья научная
Работа посвящена поиску путей организации обучения иностранному языку студентов инженерных специальностей при реализации компетентностного подхода. Изучен отечественный и зарубежный опыт по организации коллективных форм взаимодействия студентов в процессе обучения, определены отличия форм группового и командного взаимодействия, составлена номенклатура умений командной работы, разработана методика формирования умений командной работы, данная разработка внедрена в практику преподавания дисциплины «Иностранный язык».
Бесплатно
Формирование универсальных учебных действий в образовательной области «Математика и информатика»
Статья научная
В статье описывается апробация разработанной системы задач, направленной на достижение и реализацию метапредметных результатов, с помощью совместного формирования универсальных учебных действий в образовательной области «Математика и информатика».
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье рассматривается проблема оценивания универсальных учебных действий (далее - УУД) младших школьников, формируемых в процессе сетевого взаимодействия в урочной деятельности по информатике. Проблема исследования обусловливается требованиями современного информационного общества и приобретает особую актуальность в условиях перехода на дистанционное обучение в связи с пандемией Covid-19 в 2020 г. Целью статьи является научное обоснование и описание средств оценки уровня сформированности УУД младших школьников на уроках информатики в процессе сетевого взаимодействия. Методология исследования основана на анализе и обобщении нормативно-правовых документов начального общего образования, научно-исследовательских работ отечественных и зарубежных ученых по проблеме цифровой социализации поколения Z и организации дистанционного обучения в условиях пандемии Covid-19; анализе исследований в области организации сетевого взаимодействия; анализе исследований в области диагностики УУД обучающихся. Результаты исследования. Описан способ оценки коммуникативных и регулятивных УУД, формируемых у младших школьников на уроках информатики в четвертом классе, предусматривающих этап сетевого взаимодействия с использованием облачных сервисов Google. Проведена апробация предложенного способа в МАОУ «Гимназия № 9» г. Красноярска и СОШ № 11 г. Абакана с 2016 по 2019 г. с опорой на уровневую модель сетевого взаимодействия младших школьников. Всего исследованием было охвачено 120 учащихся в течение трех лет. Заключение. Полученные результаты исследования позволяют сделать вывод: организация сетевого взаимодействия на основе распределенных в пространстве групп по уровневой модели способствует формированию УУД базового и повышенного уровня, что подтверждается результатами их оценки. Материалы, представленные в статье, могут использоваться как учителями начальной школы, так и учителями-предметниками на ступени начального общего образования, а также методистами и администрацией школы для оценивания УУД обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье выделены и обоснованы организационно-педагогические и дидактические условия, способствующие формированию универсальных учебных действий учащихся 5 классов в процессе обучения математике, разработана структурная модель формирования УУД учащихся на уроках математики в заданных педагогических условиях.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен рефлексивный анализ опыта КГПУ им. В.П. Астафьева по решению задач привлечения в педагогическую профессию мотивированных старшеклассников и закрепления выпускников педагогического университета в школах. Авторы раскрывают механизмы повышения имиджа педагогической профессии для старшеклассников через создание пространства самоопределения - программы сетевого педагогического лицея. Педагогическая интернатура представлена в статье как институт закрепления выпускников через механизмы адресной подготовки под заказ образовательной организации. В статье проблематизируется нормативный аспект новых механизмов.
Бесплатно
Формирование ценностного отношения к обучению посредством организации краткосрочных интенсивных школ
Статья научная
В статье произведен анализ одной из современных образовательных технологий - краткосрочной интенсивной школы - на основании опыта конкретного педагогического прецедента - проектной школы «Что сегодня современно знать». Автор обосновывает необходимость включения в краткосрочные образовательные проекты аксиологически-мировоззренческих компонентов как неразрывно связанных с проектной деятельностью учащихся и определяющих содержание и результаты образовательного процесса интенсивных школ.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. Статья посвящена рассмотрению проблемы формирования ценностных ориентаций школьников с ограниченными возможностями здоровья в современной школе. Целью статьи является предъявление анализа результатов исследования ценностных ориентаций школьников, больных сколиозом и учащихся с нарушением слуха. В статье представлен обзор литературы по проблеме формирования личности: философский, психологический, педагогический аспекты, а также литература по проблеме обучения и воспитания школьников с нарушением слуха и больных сколиозом. Методологической основой исследования послужили труды А.М. Гендина, его работы о личности как субъекте ценностного освоения действительности; работы Д.А. Леонтьева о том, что ценностные ориентации отражены в смысловой сфере личности и раскрывают принятие и интериоризацию личностью социальных ценностей; работы В.В. Николаевой о том, что любое хроническое заболевание встроено в систему смысловой сферы личности и оказывает значительное влияние на отношение личности к окружающей действительности. Основанием выбора методов исследования явилось понимание структуры ценностных ориентаций как совокупности когнитивного, эмоциональнооценочного и поведенческого компонентов, которые реализуются через знание и понимание сущности ценностей, эмоциональное отношение к ним, готовность к их реализации в поведении и деятельности. Использовались методика «Ценностные ориентации» М. Рокича, адаптированная В. Ядовым, методика «Комплексное изучение самооценки и ценностных ориентаций», модифицированная И.П. Шаховой, методика «Ценностные ориентации» (авторы О.И. Мотков, Т.А. Огнева), метод экспертных оценок педагогов, метод неоконченных предложений, анкета «Определение ценностных ориентаций старшеклассников» (М.И. Лукьянова, Н.В. Калинина). В заключение представлен анализ результатов исследования. Результаты. Представлен сравнительный анализ направленности ценностных ориентаций школьников с ограниченными возможностями здоровья и школьников, не имеющих хронические заболевания. Полученные данные подтверждают положение гипотезы о том, что доминирующей в системе ценностных ориентаций школьников с ограниченными возможностями здоровья является ценность здоровья, которая воспринимается ими как смыслообразующая, определяющая дальнейшую направленность поведения и деятельности. Заключение. В силу актуальности и практической значимости проблемы обозначена необходимость выявления и научного обоснования подходов, способствующих формированию ценностных ориентаций школьников с ограниченными возможностями здоровья в современной образовательной практике. Авторский вклад заключается в осуществлении теоретического анализа научной литературы, определении и обосновании методов исследования, обработке и анализе данных изучения сформированности ценностных ориентаций школьников с нарушением слуха и больных сколиозом.
Бесплатно
Формирование ценностных ориентаций старшеклассников средствами «Дискуссионного клуба»
Статья научная
В статье раскрываются особенности формирования ценностных ориентаций старшеклассников. Показаны возможности «Дискуссионного клуба» в формировании направленности ценностных ориентаций старшеклассников с целью оказания им помощи в личностном и профессиональном становлении.
Бесплатно
Формирование ценностных ориентаций школьников: теоретический и практический аспекты
Статья научная
В статье раскрываются особенности формирования ценностных ориентаций школьников с соматическими заболеваниями в педагогической теории и образовательной практике. Значимым для авторов является изучение направленности ценностных ориентаций старшеклассников, больных сколиозом, с целью оказания им помощи в вопросах личностного и профессионального становления. Анализируются результаты реализованных в опытно-экспериментальной работе организационно-педагогических условий формирования ценностных ориентаций больных сколиозом школьников и определяются перспективы дальнейших исследований в этой области.
Бесплатно
Формирование экологической культуры школьников в процессе обучения географии в средней школе
Статья научная
В статье осуждается актуальность формирования экологической культуры школьников на современном этапе развития общества. В рамках решения данной проблемы автором предложена модель формирования экологической культуры школьников в процессе обучения географии, которая была реализована на базе МБОУ СОШ № 88 г. Красноярска. Приведены результаты определения начального уровня сформированности экологической культуры обучающихся и после проведения эксперимента по реализации предложенной автором модели.
Бесплатно
Формирование эколого-географической культуры школьников
Статья научная
В статье обсуждается необходимость формирования экологической культуры школьников в связи с переходом общества к стратегии «устойчивого развития». Предъявляются формы и методы обучения, направленные на повышение уровня экологической культуры учащихся в рамках реализации концептуальной модели. Впервые отражены результаты проведенного эксперимента на базе МБОУ СОШ № 88 г. Красноярска по реализации данной модели
Бесплатно
Формирование экономических компетенций в процессе трудового воспитания молодежи
Статья научная
В статье изложена позиция авторов относительно процесса формирования экономических компетенций учащихся с точки зрения деятельностного подхода, возможности влияния трудового воспитания посредством заданных общественных функций на экономическую культуру подрастающего поколения.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных подходов к формированию экономической компетентности студентов вузов неэкономического профиля, потенциальных ресурсов игровых методов обучения для ее формирования. Цель статьи - уточнить понятие и структуру экономической компетентности бакалавров инженерных направлений подготовки и разработать методику ее формирования на основе использования деловых экономических игр. Методология исследования основывается на нормативно-правовых актах в сфере высшего образования, компетентностном подходе, анализе научных публикаций и образовательного опыта в области сформулированной проблемы, практических методах исследования (анкетирование, опрос, экспертные оценки). Анализ основных положений компетентностного подхода (И.А. Зимняя, А.В. Хуторской, Дж. Равен, Э.Ф. Зеер, В.А. Адольф, Т.С. Терюкова, О.Н. Ткачева, М.Г. Сергеева, О.В. Грицкевич, Е.О. Ушаков, О.Г. Назарова) позволил уточнить понятие и структуру экономической компетентности бакалавров технических направлений подготовки. Анализ работ этих ученых привел к выводу, что не существует единого мнения по определению понятия «экономическая компетентность». Результаты. Уточнено определение экономической компетентности бакалавров технического направления подготовки, описана ее структура и охарактеризована специфика мотивационной составляющей. Основные положения подтверждены экспериментально. Предложена методика построения учебного занятия с использованием игровых методов обучения, способствующая развитию мотивационной составляющей в структуре экономической компетентности бакалавров неэкономического профиля. Проведено экспериментальное подтверждение результативности разработанной методики при проведении занятий по дисциплине «Экономика», предусмотренной рабочим учебным планом основной образовательной программы направления подготовки 03.03.02, профиль «Физика». Заключение. На формирование экономической компетентности бакалавров неэкономического профиля в значительной мере влияет развитие их мотивации к саморазвитию в профессиональной сфере, умению работать в команде, анализу экономической ситуации, что достигается с помощью специальной методики использования в учебном процессе деловых экономических игр. Экономическая компетентность способствует формированию у студента значимых профессиональных качеств будущего специалиста (инициативность, ответственность в принятии решений, целеполагание, умение работать в команде) и является основной для принятия компетентных решений в рамках будущей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Формирование экономической культуры и социальных компетенций старшеклассников России и США
Статья научная
Проблема и цель. В статье рассматриваются особенности формирования экономической культуры и социальных компетенций у старшеклассников в России и США, которые позволяют им управлять собственным образованием на протяжении всей своей жизни, правильно определять направления своей деятельности и заниматься самообразованием. Цель статьи заключается в предоставлении результатов сравнительного анализа отечественной и зарубежной научной литературы, связанной с формированием экономической культуры и социальных компетенций у старшеклассников с опорой на их личный опыт участия в ряде образовательных программ, реализуемых в общеобразовательной школе России и США, и в обозначении перечня проблем, наиболее востребованных в педагогических исследованиях, связанных с проблемами формирования экономической культуры и социальных компетенций у школьной молодежи. Методологию исследования составляют анализ и обобщение совокупности научных исследований зарубежных и отечественных ученых [Cummings, Taebel, 1978; Staudt, 2016; Грасс, 2015; Саксонова, Захарова, 2008 и др.], а также обобщение опыта формирования экономической культуры и социальных компетенций старшеклассников в процессе социализации в России и США. Результаты. В статье охарактеризованы составные элементы механизма формирования экономической культуры и социальных компетенций старшеклассников в России и США. Результаты исследования позволяют расширить представление о составных механизмах формирования экономической культуры и социальных компетенций старшеклассников в обеих странах. Кроме того, данные результаты позволяют выявить возможности использования позитивного опыта формирования экономической культуры и социальных компетенций старшеклассников США в отечественной практике. Заключение. Анализируя результаты данной статьи, авторы приходят к выводу о том, что в обеих странах особое внимание уделяют формированию экономической культуры и развитию социальных компетенций. В России в последнее время предпринимаются меры по активизации обучения финансовой и экономической грамотности молодежи и всего населения на основе, как правило, виртуального или теоретического подходов, но без учета мнений отечественных работодателей. В США успех формирования экономической культуры и социальных компетенций во многом зависит от реальной предпринимательской деятельности старшеклассников на практике, от критической оценки работодателей, практических навыков, компетенций и желания ответственно работать.
Бесплатно
Формирование эмоциональной децентрации у дошкольников в условиях сюжетно-ролевой игры
Статья научная
Проблема и цель. В статье на основании анализа исследований отечественных авторов обозначена проблема формирования эмоциональной децентрации у детей дошкольного возраста и значение игры в этом процессе. Цель исследования - выявление взаимосвязи между становлением сюжетно-ролевой игры и формированием эмоциональной децентрации. В основе методологии исследования лежат культурно-историческая концепция Л.С. Выготского, а также теория деятельности А.Н. Леонтьева; в ходе исследования были применены анализ теоретических источников по вопросу формирования эмоциональной сферы дошкольника и развития сюжетно-ролевой игры; стандартизированное наблюдение за ходом специально организованных игр; констатирующий эксперимент по определению уровня эмоциональной децентрации у дошкольников; формирующий эксперимент; качественный и количественный анализ данных; сравнительный анализ данных с помощью статистического t-Критерия Стьюдента. Уровень значимости составляет p=0,05. Результаты исследования. В ходе исследования наша гипотеза подтвердилась: такие условия для сюжетно-ролевой игры, как предоставление дошкольникам возможности для создания и преобразования игрового пространства с помощью неоформленного предметного материала; принятие взрослым позиции как партнера по игре, способствуют внутренней и внешней динамике игры, что, в свою очередь, влияет на прогресс в становлении эмоциональной децентрации у детей дошкольного возраста. Заключение. В работе были описаны особенности эмоционального развития дошкольного возраста, рассмотрено понятие эмоциональной децентрации с точки зрения разных авторов, а также описан процесс развития игры в дошкольном возрасте. Разработана схема по определению уровня эмоциональной децентрации у дошкольников, в которой относительно трех критериев как показателей эмоциональной децентрации выделены три уровня сформированности эмоциональной децентрации у детей 4-6 лет: высокий, средний и низкий. Разработана диагностическая игровая процедура «Желания сказочного персонажа», которая может быть использована для выявления уровня сформированности эмоциональной децентрации. Разработана схема анализа внутренней и внешней динамики сюжетно-ролевой игры.
Бесплатно
