Возможности формирования рассуждений в начальной школе
Автор: Зак А.З.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 8-3 (71), 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья отражает содержание исследования, связанного с выявлением возможностей формирования действий построения рассуждения в начальной школе в частности, у второклассников. В качестве такой возможности была предложена авторская программа «Сюжеты», включающая семь видов сюжетно-логических задач не учебного содержания. На материале этой программы с детьми экспериментальной группы было проведено 28 еженедельных занятий в течение учебного года (сентябрь - май) во внеурочное время. Результаты заключительной диагностики показали, что занятия по программе «Сюжеты» и школьной программе способствуют формированию действий построения рассуждений в существенно большей степени, чем занятия только школьной программе.
Действия построения рассуждений, младшие школьники (второй класс), сюжетно-логические задачи не учебного содержания
Короткий адрес: https://sciup.org/170195516
IDR: 170195516 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-8-3-127-134
Список литературы Возможности формирования рассуждений в начальной школе
- Зак А.З. Развитие умственных способностей у младших школьников. - М.: Владос - Просвещение, 1994. - 368 с.
- Зак А.З. Различия в умственной деятельности младших школьников. - М.: МОДЭК, 2000. - 232 с.
- Зак А.З. Диагностика различий в мышлении младших школьников. - М.: Генезис, 2007. - 160 с.
- Зак А.З. Интеллектика. Систематический курс развития умственных способностей учащихся 1-4 классов. Книга для учителя. - М.: Интеллект-центр. - 2008. - 426 с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования // Вестник образования России. - 2010. - №2. - С. 10-24.