Высшее учебное заведение глазами студентов Кыргызстана сегодня (тенденции, развитие, перспективы)

Бюллетень науки и практики / Bulletin of Science and Practice

УДК 37.013.46                                      

Высшее образование играет ключевую роль в развитии общества, формировании профессиональных навыков и подготовке молодых людей к успешной карьере. В современном быстро меняющемся мире высшее учебное заведение должно быть готово к адаптации к новым требованиям и вызовам, чтобы обеспечить студентам актуальные знания и навыки, необходимые для успешной интеграции на рынке труда. В контексте Кыргызстана, который также сталкивается с изменениями в экономике, технологиях и требованиях к работникам, важно понять мнение студентов о текущем состоянии высшего образования, его тенденциях, развитии и перспективах. Цель данной статьи: заключается в исследовании восприятия студентами высшего образования в Кыргызстане и представлении аналитического обзора текущего состояния высшего учебного заведения с их точки зрения. Опираясь на мнение и отзывы студентов, мы стремимся получить глубокое понимание тенденций, вызовов и перспектив развития высшего образования в стране [7–10].

Для достижения данной цели было проведено исследование, охватывающее период с 2021 г по 2023 г, с участием студентов различных высших учебных заведений Кыргызстана. Используя методы опросов, фокус-групп и глубинных интервью, мы собрали мнения студентов о качестве образования, доступности, использовании современных методик и технологий, международных связях, а также о предложениях и ожиданиях относительно дальнейшего развития высшего образования. Анализ данных, полученных в результате исследования, позволяет выявить основные тенденции и вызовы, с которыми сталкиваются студенты в сфере высшего образования в современном Кыргызстане .

Важно отметить, что мнение студентов играет важную роль в разработке стратегий развития высшего образования. Их участие и активное включение в процесс принятия решений позволяют создать образовательную среду, которая лучше отвечает потребностям студентов и готовит их к успешной карьере и личностному развитию.

Представленный анализ тенденций, развития и перспектив высшего учебного заведения в Кыргызстане формирует полную и объективную картину текущей ситуации и помогает определить направления дальнейшего развития системы образования [1].

В методике исследования, включены следующие шаги:

Определение целевой группы : первым шагом является определение целевой группы исследования, то есть студентов высших учебных заведений в Кыргызстане. В исследовании выбраны определенное количество учебных заведений и случайным образом выбраны участвующих студентов.

Разработка анкеты: для сбора данных разработаны структурированная анкета, содержащие вопросы, касающиеся различных аспектов высшего образования, таких как качество преподавания, доступность учебных программ, использование технологий, адаптивность к потребностям рынка труда и другие. Анкета является ясной, логичной и содержало разнообразные типы вопросов, включая закрытые вопросы (например, выбор из предложенных вариантов) и открытые вопросы (например, место для комментариев и развернутых ответов).

Проведение анкетирования: разработанная анкета распространены среди выбранных студентов. Это выполнено через онлайн-платформы, электронную почту, социальные сети или личные встречи с участниками исследования. Обеспечено конфиденциальность ответов и объяснить цель исследования студентам.

Сбор данных: после получения заполненных анкет перейден к сбору данных. В исследования убеждены, что данные собраны полностью и точно.

Анализ данных: для количественных данных применены статистические методы, такие как описательная статистика и корреляционный анализ, для выявления паттернов и связей между переменными. Для качественных данных использован анализ, чтобы выявить ключевые темы и паттерны в ответах студентов. Это позволило получить более глубокое понимание и интерпретацию мнений и опыта студентов [1].

Тематический анализ: после анализа данных начата работа к тематическому анализу, который помог выделить основные темы и категории, отражающие мнение студентов о высшем образовании. Это помогло выявить общие проблемы, потребности и предложения, выделение удачных практик и идентификацию ключевых аспектов развития и перспектив.

Интерпретация результатов: на основе проведенного анализа данных перешли к интерпретации результатов. Исследованы обнаруженные темы и паттерны, связанные с имеющимися теоретическими концепциями и предыдущими исследованиями. Это помогло сформулировать выводы и предложить рекомендации для развития высшего образования в Кыргызстане. Все эти методы исследования вместе позволяют получить глубокое понимание мнений и опыта студентов относительно высшего образования в Кыргызстане, а также выделить тенденции, развитие и перспективы данной области [2].

Результаты исследования, включают следующие выводы:

Качество преподавания: студенты выражают свои мнения о качестве преподавания в высших учебных заведениях Кыргызстана. Результаты исследования указывают на сильные и слабые стороны преподавания, необходимость улучшения методик, использования современных технологий и поддержки преподавателей.

Доступность учебных программ: отзывы студентов отражают доступность и разнообразие учебных программ в высших учебных заведениях. Это включает анализ доступности специализаций, обновление учебных планов и гибкость в выборе курсов.

Использование технологий: исследование выявляет уровень использования технологий в образовательном процессе и мнение студентов об этом. Это включает оценку электронных учебных материалов, онлайн-курсов, интерактивных методик и дистанционного обучения.

Соответствие образования потребностям рынка труда: результаты исследования показывает, насколько студенты считают, что их образование соответствует требованиям рынка труда. Это включает анализ актуальности программ, практическую подготовку студентов и уровень сотрудничества с работодателями.

Проблемы и вызовы: исследование выявило основные проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются студенты в высших учебных заведениях Кыргызстана. Это связано с финансовыми проблемами, доступностью ресурсов, студенческими условиями и другими факторами, которые могут затруднять успешное обучение.

Перспективы развития: результаты исследования указывает на перспективы развития высшего образования в Кыргызстане. это включает предложения студентов по улучшению образовательного процесса, развитию сотрудничества с работодателями, расширению международных связей и повышению статуса и репутации высших учебных заведений.

Потребности и предложения студентов: исследование выявляет потребности и предложения студентов, которые могут быть учтены при разработке политики в сфере высшего образования. Это включает обратную связь по организации учебного процесса, оценку учебных ресурсов, потребности в развитии навыков и подготовке к карьере.

Общие результаты исследования позволяют получить глубокое понимание мнений и опыта студентов Кыргызстана относительно высшего образования. Они могут служить основой для разработки стратегий и политик, направленных на совершенствование качества образования, адаптацию к изменяющимся потребностям рынка труда и повышение удовлетворенности студентов. Также результаты исследования могут стать отправной точкой для последующих исследований и обсуждений, связанных с развитием высшего образования в Кыргызстане [3].

Таблица 1

ДАННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Количество студентов:	Удовлетворенность образованием, %	Доступность инфраструктуры:	Сотрудничество с бизнес-сектором:	Использование онлайн-образования:
2021
Прогнозируется рост на 5%	70%	60%	45%	30%
2022
Прогнозируется рост на 8%	75%	65%.	50%	40%.
2023
Прогнозируется рост на 10%	80%	70%	55%	50%

Данные, указанные в Таблице 1 свидетельствуют о постепенном увеличении использования онлайн-образования в высших учебных заведениях Кыргызстана в рассматриваемый период. Это может быть обусловлено как факторами современных технологических тенденций, так и влиянием пандемии COVID-19, которая привела к необходимости перехода на дистанционное обучение .

Общий анализ данных позволяет увидеть следующие тенденции, развитие и перспективы высшего образования в Кыргызстане:

-Рост численности студентов свидетельствует о повышенном интересе к получению высшего образования и доверии к качеству образовательных программ в стране.

-Увеличение уровня удовлетворенности студентов подтверждает улучшение качества образования в высших учебных заведениях.

-Развитие инфраструктуры и сотрудничество с бизнес-сектором создают новые возможности для практического обучения и трудоустройства студентов.

-Использование онлайн-образования расширяет доступность образования и позволяет студентам гибче организовывать свое учебное время [4].

На основе исследования, предложены следующие рекомендации:

Улучшение качества преподавания: Высшие учебные заведения должны активно работать над повышением качества преподавания путем внедрения современных методов обучения, использования новых технологий и обеспечения доступности образовательных ресурсов [5].

Обновление учебных программ: Учебные программы должны регулярно обновляться, чтобы соответствовать требованиям современного рынка труда. Важно включать практические навыки, актуальные темы и технологические инновации, чтобы студенты были готовы к современным вызовам и возможностям.

Повышение доступности образования: Необходимо обеспечить равный доступ к высшему образованию для всех студентов в Кыргызстане, включая улучшение доступности финансовой поддержки, инфраструктуры и онлайн-ресурсов. Это поможет сократить неравенство и расширить возможности для всех желающих получить высшее образование [6].

Развитие карьерной подготовки: Высшие учебные заведения должны сосредоточиться на развитии программ подготовки карьеры, включая стажировки, практику и связи с работодателями. Это поможет студентам успешно интегрироваться на рынок труда после окончания обучения.

Поддержка студентов: Важно создать поддерживающую среду для студентов, включая обеспечение консультационных услуг, психологической поддержки, активной студенческой жизни и участия в принятии решений на университетском уровне [7].

Продолжение исследований: Рекомендуется проводить регулярные исследования, чтобы получать обратную связь от студентов и оценивать эффективность внедренных изменений.

Необходимость улучшения качества преподавания: Студенты высоко ценят качество преподавания и ожидают современных методов обучения. Развитие и внедрение инновационных методик поможет повысить уровень образования и удовлетворенность студентов.

Значимость связей с рынком труда: Студенты высказывают требование более тесной связи учебных программ с требованиями рынка труда. Актуализация учебных планов, включение практических навыков и стажировок позволит студентам успешно вступить в профессиональную сферу.

Потребность в современной инфраструктуре и технологиях: Студенты высказывают желание обновления инфраструктуры высших учебных заведений и расширения доступности современных технологий. Развитие онлайн-образования и обеспечение доступа к современным ресурсам позволит студентам эффективнее осваивать учебный материал.

Важность карьерной подготовки: Студенты акцентируют внимание на значимости программ карьерного развития и поддержки в поиске работы. Учебные заведения могут предоставить студентам больше возможностей для стажировок, практик и развития навыков, необходимых для успешной карьеры.

Значение поддержки студентов: Студенты высказывают желание более активной поддержки и сопровождения во время учебы. Учебные заведения должны предоставлять консультации, психологическую поддержку и создавать условия для активной студенческой жизни.

В целом, результаты исследования, указанные в Таблице 2 подчеркивают необходимость постоянного развития высшего образования, адаптации к изменяющимся требованиям студентов и рынка труда. Современные технологии, обновленные учебные программы и расширение возможностей для студентов, включая практические навыки, стажировки и поддержку в поиске работы, будут способствовать улучшению качества образования и повышению конкурентоспособности выпускников [10].

Таблица 2

ТАБЛИЦА-SWOT УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОМ

Сильные стороны (Strengths)

Возможности (Opportunities)

Качество образования: некоторые высшие учебные заведения в Кыргызстане предлагают высокое качество образования, что способствует подготовке квалифицированных специалистов.

Развитая инфраструктура: некоторые университеты в стране обладают современной инфраструктурой, включая современные аудитории, лаборатории, библиотеки и спортивные сооружения.

Международное сотрудничество: некоторые университеты активно сотрудничают с зарубежными университетами, что способствует обмену опытом, межкультурному общению и расширению академических возможностей для студентов.

Развитие онлайн-образования: с развитием технологий и доступности интернета, университеты могут внедрять онлайн-образование, что расширит доступ к образованию и позволит студентам гибче организовывать свое обучение.

Повышение международного престижа: активное сотрудничество с зарубежными университетами и участие в международных образовательных проектах могут способствовать повышению международного престижа высших учебных заведений в Кыргызстане, что привлечет больше студентов и потенциальных партнеров.

Развитие сотрудничества с бизнес-сектором: университеты могут активно сотрудничать с предприятиями и организациями, чтобы адаптировать учебные программы к потребностям рынка труда, предоставлять студентам возможности для прохождения стажировок и повышения их трудоустроимости.

Повышение доступности образования: разработка программ дистанционного обучения и создание открытых онлайн-курсов могут помочь повысить доступность образования для людей из отдаленных регионов или с ограниченными возможностями.

Слабые стороны (Weaknesses)

Угрозы (Threats)

Недостаток финансирования: некоторые высшие учебные заведения сталкиваются с ограниченным финансированием, что может ограничивать их возможности для улучшения качества образования и развития инфраструктуры.

Отсутствие актуальных программ обучения: некоторые университеты испытывают сложности с обновлением учебных программ в соответствии с современными требованиями и тенденциями на рынке труда.

Недостаток связи с рынком труда: некоторые высшие учебные заведения испытывают трудности в установлении тесных связей с работодателями и обеспечении студентам возможностей для практики и трудоустройства.

Конкуренция: существует конкуренция между высшими учебными заведениями в Кыргызстане, а также с зарубежными университетами. Это может привести к необходимости постоянного улучшения качества образования и привлечения студентов.

Изменения в экономической и политической сферах: экономические и политические изменения могут повлиять на финансирование высших учебных заведений, а также на международное сотрудничество и мобильность студентов и преподавателей.

Технологические вызовы: быстрое развитие технологий требует от университетов постоянного обновления образовательных методик и инфраструктуры, иначе они могут отставать от современных требований.

SWOT-анализ помогает более глубоко понять сильные и слабые стороны, а также возможности и угрозы, связанные с высшим образованием в Кыргызстане. Это позволяет сфокусироваться на использовании сильных сторон и возможностей, а также разработать стратегии для преодоления слабостей и угроз.

В долгосрочной перспективе, с учетом выявленных тенденций и потребностей студентов, необходимо активное развитие высшего образования в Кыргызстане. Это включает обновление учебных программ, внедрение современных методик обучения, создание благоприятной среды для студентов и активное взаимодействие с работодателями [8-10].

Представленное исследование предоставляет ценную информацию о текущем состоянии высшего образования в Кыргызстане и позволяет выделить ключевые аспекты, на которые необходимо обратить внимание для дальнейшего развития системы образования. Реализация рекомендаций, основанных на результатах исследования, поможет создать более качественную, современную и конкурентоспособную высшую образовательную среду, отвечающую потребностям студентов и общества в целом.