Взаимодействие логопеда и семьи в работе по формированию коммуникативных умений у детей 6-8-летнего возраста с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью
Автор: Штефанова Екатерина Сергеевна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Специальная педагогика
Статья в выпуске: 2 (24), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье представлено содержание взаимодействия логопеда и семьи в работе по формированию коммуникативных умений у детей 6-8-летнего возраста с умеренной и тяжёлой степенью умственной отсталости. Выделены этапы формирования педагогической грамотности родителей детей 6-8 лет с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью; сформулированы цели и задачи, решаемые на каждом этапе; определены содержание и формы работы на всех этапах; выделены критерии оценки эффективности прохождения каждого этапа.
Коммуникативные умения, педагогическая грамотность, умеренная и тяжелая умственная отсталость, сommunication skills
Короткий адрес: https://sciup.org/144153709
IDR: 144153709
Interaction between speech therapist and family on developing communicative skills of 6-8-year-old children with moderate and severemental retardation
The article is devoted to the content of the interactionbetween a speech therapist and a family in the formation of communicative skills in 6-8-year-old children with moderate or severe mental retardation. The stages of the formation of pedagogical literacy of 6-8-year-oldchildren's parents with moderate or severe mentalretardation are described; the aims and tasks at eachstage are identified; the content and the form of the work at all stages are determined, the evaluation criteria of effectiveness of each stage are given.
