Взаимодействие студентов и преподавателей в процессе педагогической диагностики и контроля
Бесплатный доступ
В статье рассматривается педагогическая диагностика и контроль в вузе как система действий (взаимодействие) участников образовательного процесса (субъектов и объектов педагогической диагностики и контроля). Проанализированы решения проблемы определения педагогического диагноза, нахождения результатов (промежуточных и итоговых) осуществления процессов обучения, воспитания, профессионального и личностного развития, их соответствия спланированному уровню требований, предъявляемых квалификационными характеристиками будущих специалистов, реализуемых в образовательном процессе данного вуза.
Педагогическая диагностика, учебная деятельность, преподаватель, взаимодействие, контроль, самоконтроль
Короткий адрес: https://sciup.org/148102606
IDR: 148102606
Список литературы Взаимодействие студентов и преподавателей в процессе педагогической диагностики и контроля
- Федеральный закон «Об утверждении Федеральной программы развития образования» № 51-ФЗ от 15 марта 2000
- Национальная доктрина образования Российской Федерации. -М.: 2001
- О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года: Приказ Министерства образования РФ от 11.02.02. № 393
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации от 26 июня 1993. № 597 (с изм. от 1994.)
- О централизованном тестировании: Приказ Министерства образования Российской Федерации 1998. № 3259
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению: 521500 «Менеджмент»: Приказ Министерства образования РФ от 02.03.2000. № 686
- Государственный образовательный стандарт Российской Федерации; Высшее профессиональное образование. Общие требования. -М.: 1999.
- Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки//Избр. психол. труды: В 2-х т. -Т. 2. -М.: 1980. -С. 128 -268.
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. -М.: 1989
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект. -М.: 1982.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. -М.: 1990.
- Реан А.А. Психология познания педагогом личности учащегося. -М.: 1990.
- Елманова В.К. Высшее образование за рубежом (США, Великобритания, Франция, ФРГ, Япония, КНР): Учеб. пособие. -Л.: 1989.
- Колесова A.M. Проверочно-оценочная экзаменационная сессия в восприятии студентов//Проблемы обучения и восприятия студентов в вузе. -Л.: 1976. -С. 36 -48.
- Скопылатов И.А. Индивидуализация как фактор гуманизации образования. -СПб.: 2001.
- Машаров И.М. Психолого-педагогические факторы формирования мотивации профессиональной деятельности. -Киров: 2000.
- Ананьев Б.Г. Психология педагогической… -С. 128.
- Зимняя И.А. Проблемы самооценивания как интериоризованной внешней оценки в процессе обучения//Квалиметрия человека и образования: Методология и практика. Кн. 1. -Ч. 1. -М.: 1993. -С. 155 -159.
