Анализ проблемы педагогического взаимодействия воспитателя с детьми: парадигмальный подход
Автор: Лагутина Ю.В.
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Исследования молодых ученых
Статья в выпуске: 1, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен ретроспективный исторический анализ опыта педагогического взаимодействия воспитателей и детей в теории и практике отечественного общественного дошкольного воспитания посредством выявления доминирующих значений бинарных оппозиций педагогических парадигм в различные исторические периоды.
Общественное дошкольное воспитание, этапы развития теории и практики педагогического взаимодействия воспитателя и детей, парадигмальный подход, педагогическая парадигма, образовательная парадигма, воспитательная парадигма, бинарные оппозиции
Короткий адрес: https://sciup.org/140224668
IDR: 140224668
Список литературы Анализ проблемы педагогического взаимодействия воспитателя с детьми: парадигмальный подход
- Богуславский, М. В. Проблема моделирования в историко-педагогических исследованиях/М. В. Богуславский, Г. Б. Корнетов//Научные достижения и передовой педагогический опыт в области педагогики и народного образования. -М., 1991. -Вып. 7 (19). -С. 1-26.
- Бурма, А. В. Дифференцированный подход к старшим дошкольникам как условие их подготовки к школьному обучению: дис.. канд. пед. наук./А. В. Бурма. -СПб, 1992. -217 с.
- Вершинина, Н. А. Методология исследования структуры педагогики: дис. … д-ра пед. наук./Н. А. Вершинина. -СПб., 2009. -586 с.
- Герасимова, Е. Н. Педагогические основы построения образовательного процесса в разновозрастных группах детского сада: дис. … д-ра пед. наук./Е. Н. Герасимова. -СПб., 2002. -339 с.
- Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. спец. учеб. заведений./Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. -М.: Издат. центр «Академия», 2000. -176 с.
- Комиссаренко, Т. И. Зависимость социального поведения детей в группах сверстников от воздействия взрослого: автореф. дис. … канд. психол. наук./Т. И. Комиссаренко. -М., 1979. -16 с.
- Кондратьева, С. В. Межличностное понимание и его роль в общении: автореф. дис. … канд. психол. наук./С. В. Кондратьева. -Л., 1978. -36 с.
- Корнетов, Г.Б. Парадигмы базовых моделей образовательного процесса/Г. Б. Корнетов//Педагогика. -1999. -№ 3. -С. 43-49.
- Коротаева, Е. В. Педагогика взаимодействий: теория и практика: учебное пособие/Е. В. Коротаева. -М.-Берлин: Директ-Медиа, 2014. -171 с.
- Крулехт, М. В. Проблема целостного развития ребенка-дошкольника как субъекта детской трудовой деятельности: дис. … д-ра пед. наук./М. В. Крулехт. -СПб., 1996. -387 с.
- Кун, Т. Структура научных революций. С вводной статьей и дополнениями 1969 г./Т. Кун. -М.: Прогресс, 1977. -300 с.
- Лийметс, Х. Й. Трактовка воспитания как взаимодействия воспитателя и воспитанника/Х. Й. Лийметс//Проблемы воспитательного коллектива. -Таллин -1979. -С. 7-12.
- Михайленко, Н. Я. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования: Методические рекомендации/Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. -М.: Просвещение, 1993. -35 с.
- Мосолов, В. А. Парадигмы воспитания в педагогической мысли России XI-ХХ вв.: дис.. д-ра пед. наук./В. А. Мосолов. -СПб, 2000. -367 с.
- Николаева, А. Б. Психологические особенности влияния личности воспитателя детского сада на дошкольников: автореф. дис. … канд. психол. наук./А. Б. Николаева. -М., 1985. -18 с.
- О педологических извращениях в системе Наркомпроссов: Постановление ЦК ВКП(б) от 4 июля 1936 г.//Сборник приказов и распоряжений по Наркомпросу РСФСР. М., 1936.
- Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов/Ю. К.Бабанский, В. А. Сластенин, Н. А. Сорокин и др./Под ред. Ю. К. Бабанского. -2-е изд. доп. и перераб. -М.: Просвещение, 1988. -479 с.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»//Российская газета. 25 ноября 2013 г. № 6241.
- Радионова, Н. Ф. Педагогические основы взаимодействия педагогов и старших школьников в учебно-воспитательном процессе: дис.. докт. пед. наук./Н. Ф. Радионова. -Л., 1991. -470 с.
- Солнцева, О. В. Освоение позиции субъекта игровой деятельности детьми старшего дошкольного возраста: дис. … канд. пед. наук./О. В. Солнцева. -СПб., 1998. -198 с.
- Чиркова, Т. И. Обращение как одна из форм педагогического воздействия/Т. И. Чиркова//Дошкольное воспитание. -1988. -№ 12. -С. 48-51.
Статья научная
