Целевой фактор овладения деятельностью развития личности
Автор: Беликов Владимир Александрович
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 4 (34), 2016 года.
Бесплатный доступ
На основе современных теорий деятельности рассматривается подход к решению актуальной проблемы стимулирования личности к творческой деятельности. В качестве главного условия овладения деятельностью на творческом уровне рассматривается личностно значимая цель деятельности. В статье доказывается, что осознание обучающимися любой цели как личностно значимой обеспечивает переход человека от пассивного восприятия материала к напряженной результативной деятельности. Этот тезис подтверждается примером учебно-познавательной деятельности обучающихся, когда конфликт между реальным и идеальным «Я» обеспечивает внимание обучающегося к творческому уровню реализации деятельности
Личность обучающегося, деятельность, учебно-познавательная деятельность, личностно значимая цель, уровни овладения деятельностью, уровни организации творческой деятельности, матрица творчества
Короткий адрес: https://sciup.org/14240088
IDR: 14240088 | DOI: 10.7442/2071-9620-2016-8-4-99-107
Список литературы Целевой фактор овладения деятельностью развития личности
- Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. -М.: Смысл. 2007. -528 с.
- Беликов В.А. Философия образования: деятельностный аспект: монография. -М.: Владос, 2004. -357 с.
- Блум Б. Таксономия Образовательных Целей: Сфера Познания. -М.: Наука, 1956.
- Зеер Э.Ф. Актуальные проблемы непрерывного образования в постиндустриальном обществе. -Екатеринбург: РГППУ, 2014. С. 74-135.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. -М.: Логос, 2012. -384 с.
- Кон И.С. Психология ранней юности. -М.: Просвещение, 1989. -225 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. -М.: Политиздат, 1975. -304 с.
- Маркова А.К. Формирование мотивации учения: книга для учителя. -М.: 2008. -96 с.
- Маслоу А. Мотивация и личность. -СПб.: -Питер, 2011. -352 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. -СПб., 2004. -713 с.
- Тулькибаева Н.Н. Инновационные процессы в обучении: учебное пособие для студентов педвузов/Н.Н. Тулькибаева, Л.В. Трубайчук З.М., Большакова М.М. Бормотова. -М.: Издательский Дом Восток, 2003. -255 с.
