Диагностика коммуникативных умений учащихся 5 - 6 классов с умственной отсталостью в условиях введения ФГОС
Автор: Иванова Евгения Александровна
Журнал: The Newman in Foreign Policy @ninfp
Статья в выпуске: 37 (81), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается необходимость работы над коммуникативными умениями учащихся основной школы с лёгкой умственной отсталостью в условиях введения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью.
Коммуникативные умения, фгос образования обучающихся с умственной отсталостью
Короткий адрес: https://sciup.org/14112607
IDR: 14112607
Список литературы Диагностика коммуникативных умений учащихся 5 - 6 классов с умственной отсталостью в условиях введения ФГОС
- Брюховских Л.А. Нейропсихологический метод в диагностике речевых нарушений//Инновационное развитие современной науки: по материалам Научно-практической конференции г.Уфа. 31.01.2014 в 9 ч., Ч 9./отв.ред. А.А Сукиасян.-Уфа: РИЦ БашГУ,-2014, С.53-58.
- Козырева О.А. Создание инклюзивной образовательной среды как социальнопедагогическая проблема//Вестник ТГПУ. 2014. №1. С.112-115.
- Козырева О.А. Актуальное нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования//Муниципальное образование: инновации и эксперимент. №4. 2016. С. 58-64.
- Сырвачева Л.А. Изучение и коррекция психомоторных и сенсорных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья/Л. А. Сырвачева, Н.А. Гавриленко//«Современное общество, образование и наука»: сборник научных трудов по материалам Международной научнопрактической конференции 25 июня 2012 г.: в 3 частях. Часть 3; Мин.образования и науки Рос. Федерации. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука -Общество», 2012. -С. 25 -27
- Сырвачева Л.А. Программа по развитию психомоторных и сенсорных процессов у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья/Л. А. Сырвачева, Н.А. Гавриленко//«Наука и образование в жизни современного общества»: сб. науч. тр. по мат-лам Междунар. науч.-практ. конф. 29 октября 2012 г.: в 12 частях. Часть 5; М-во обр. и науки РФ. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука -Общество», 2012. -С. 27 -31
- Сырвачева Л.А. Психологические аспекты адаптации детей с ОВЗ в процессе инклюзии//Школьный логопед. 2014. № 4. С 58-72.
- ФГОС: Выявление особых образовательных потребностей у школьников с ограниченными возможностями здоровья на уровне основного общего образования/Под ред. Е.Л. Черкасовой, Е.Н. Моргачёвой.-М.: Национальный книжный центр, 2016. -144 с.
Статья научная
