Дидактическая игра как средство формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Гаязова Л.В., Скавычева Е.Н.
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Общая педагогика
Статья в выпуске: 1, 2024 года.
Бесплатный доступ
Актуальность темы настоящей статьи заключается в том, что она затрагивает значимую проблему, связанную с низкой финансовой грамотностью в России, и исследует возможности дидактической игры как механизма формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Повышение финансовой грамотности населения, в том числе с детского возраста, соответствует государственной политике повышения качества финансового образования граждан и Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Современная жизнь устанавливает свои стандарты, нормы и правила. Финансовая грамотность в любом возрасте - залог успеха личности в рыночной экономике. В этой связи, именно в дошкольном возрасте закладываются основы формирования представления о денежных средствах и о том, как их тратить. Экономическая грамотность в нашей стране находится на низком уровне, поэтому нам необходимо усилить работу по обучению экономической грамотности. Начинать эту работу нужно с детских садов, которые являются первым звеном в системе непрерывной образовательной деятельности. Получение знаний о деньгах и финансовых продуктах в дошкольном возрасте позволяет детям внести вклад в свое экономическое здоровье. Практическая ценность исследуемой темы состоит в том, что в статье обобщается отечественный опыт использования дидактической игры, способствующей формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. В этой связи статья может дать полезные рекомендации педагогам дошкольных и школьных образовательных организаций по организации и проведению дидактических игр, способствующих формированию финансовой грамотности у детей.
Финансовая грамотность, дети старшего дошкольного возраста, дидактическая игра, первичные экономические представления, дошкольное образование, экономическая культура, финансовое образование, повышение уровня финансовой грамотности
Короткий адрес: https://sciup.org/140304225
IDR: 140304225
Список литературы Дидактическая игра как средство формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
- Азовская, Е. В. Дидактическая игра как средство формирования финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Азовская, О. Ю. Зайцева. – Текст: непосредственный // Сборник научных статей: Дошкольное и школьное образование в России и за рубежом. – 2021. – С. 103–116.
- Бучкова, А. И. Сложные ситуации в вопросах и ответах. Финансовая грамотность / А. И. Бучкова. – Текст: непосредственный // Дошкольное воспитание. – 2021. – № 4. – С. 43–47.
- Галкина, Л. Н. Экономическое образование детей дошкольного возраста: учеб.-метод. пособие / Л.Н. Галкина. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. – 89 с. – Текст: непосредственный.
- Куликова, Н. Р. Инновационная методика повышения уровня финансовой грамотности в рамках стратегии развития финансовой грамотности: описание, результаты и перспективы / Н. Р. Куликова. – Текст: непосредственный // Современные инновации социально-экономических систем: Материалы III научно-практической конференции с международным участием, Энгельс, 17 марта 2023 года. – Саратов: Общество с ограниченной ответственностью «Амирит», 2023. – С. 65–72.
- Курзина, Н. А. Реализация мини-проектов по информационной и финансовой грамотности в системе допобразования / Н. А. Курзина, Ю. В. Мирзина. – Текст: непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. – 2022. – № 11. – С. 33–37.
- Левковская, В. В. Педагогические условия формирования финансовой грамотности у старших дошкольников / В. В. Левковская. – Текст: электронный // Ребенок дошкольник в современном образовательном пространстве: материалы межвуз. студенческой науч.-практ. конф. – 2021. – С. 27–30. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47210795.
- Малькова, Н. М. Роль дидактической игры с математическим содержанием в процессе реализации познавательного развития / Н. М. Малькова, Л. В. Тургунбаева. – Текст: непосредственный // Воспитание и обучение детей младшего возраста: сб. материалов междунар. науч.- практ. конф. – 2020. – № 10. – С. 305–306.
- Мелконьян, М. К. Как деньги попадают в наш дом: конспект занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе социально-гуманитарной направленности «Росток» / М. К. Мелконьян. – Текст: непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. – 2022. – № 9. – С. 16–19.
- Морозова, М. М. Экскурсия на монетный двор: формирование предпосылок финансовой грамотности / М. М. Морозова, Е. Г. Долганова. – Текст: непосредственный // Ребенок в детском саду. – 2022. – № 10. – С. 24–25.
- Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384) – Текст: электронный // Доступ из справ. – правовой системы «Консультант-Плюс».
- Обердерфер, Д. Я. Финансовая грамотность детей как основа формирования финансовой грамотности / Д. Я. Обердерфер. – Текст: непосредственный // Аллея науки. – 2022. – Т. 1, № 9(72). – С. 210–214.
- Распоряжение Правительства РФ от 25.09.2017 N 2039-р «Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 –2023 годы» – Текст: электронный // Доступ из справ. –правовой системы «КонсультантПлюс».
- Стахович, Л. В. Образовательная программа Азы финансовой культуры для дошкольников: пособие для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений / Л. В. Стахович, Е. В. Семенкова, Л. Ю. Рыжановская. – Москва: ВИТА-ПРЕСС, 2019. – 32 с. – Текст: непосредственный.
- Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр: пособие / Е. А. Стребелева. – Москва: Владос, 2016. – 256 с. – Текст: непосредственный.
- Судакова, А. Е. Финансовая грамотность: теоретическое осмысление и практическое исследование / А. Е. Судакова. – Текст: непосредственный // Финансы и кредит. – 2017. – 26 с.
- Сытник, Н. А. Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в страну финансов»: сборник трудов конференции / Н. А. Сытник. – Текст: непосредственный // Научные исследования и современное образование: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 30 нояб. 2022 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2022. – С. 121–123.
- Ульева, Е. Д. «Финансовая грамотность в сказках. История Монетки» / Е. Д. Ульева. – Москва: Феникс-Премьер, 2020. – 42 с. – Текст: непосредственный.
- Федеральный закон от 12 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (ред. От 29.12.2014, с изм. от 02.05.2015) «Об образовании в Российской Федерации» – Текст: электронный // Собрание законодательства РФ. – 2012. – 31 декабря. – № 53 (ч. 1). – URL: http://www.pravo.gov.ru.
- Шатова, А. Д. Финансовая грамотность дошкольников: две стороны проблемы / А. Д. Шатова. – Текст: непосредственный // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 2. – С. 22–26.
- Черновой, Н. М. Формирование навыка финансовой грамотности детей дошкольного возраста через игровую деятельность / Н. М. Черновой, Е. Лихачева, Е. В. Лупехина. – Текст: непосредственный // Инновационные процессы в гуманитарных и общественных науках. – Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ). – 2021. – С. 107–111.
