Ecocritical analysis of poetry as a means of fostering students’ ecological awareness (based on Robert Frost’s “The Road Not Taken” and W. H. Davies’ “Leisure”)
Автор: Mambetalieva A.B.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 3-2 (114), 2026 года.
Бесплатный доступ
This article explores the potential of literary poetry in fostering ecological consciousness among students. The study is situated within the framework of ecocriticism - an interdisciplinary approach that investigates how nature is represented in literary texts and examines the interplay between culture and the natural environment. The research methodology is based on ecocritical, interpretative, and comparative-analytical approaches to literary analysis. The study focuses on Robert Frost’s poem “The Road Not Taken” and William Henry Davies’ poem “Leisure”. Through an interpretative reading of these works, the article identifies key ecological themes, including the notions of choice, responsibility, reflection on nature, and the disruption of harmony between humans and their environment. The findings indicate that poetic texts possess substantial educational value and can be effectively employed in the educational process to cultivate an ecologically informed worldview among students.
Ecocriticism, environmental education, poetry, environmental awareness, nature, contemplation, ecological poetry
Короткий адрес: https://sciup.org/170213086
IDR: 170213086 | DOI: 10.24412/2500-1000-2026-3-2-179-183
Экокритический анализ поэзии как средство экологического воспитания студентов (на материале стихотворений Р. Фроста «The Road Not Taken» и У. Х. Дейвиса «Leisure»)
Статья посвящена исследованию потенциала художественной поэзии в формировании экологического сознания студентов. Исследование выполнено в русле экокритицизма - междисциплинарного направления, изучающего способы репрезентации природы в художественных текстах и особенности взаимодействия культуры и природной среды. Методологическую основу исследования составляют экокритический, интерпретационный и сравнительно-аналитический методы анализа художественного текста. В качестве материала исследования рассматриваются стихотворения Роберта Фроста «The Road Not Taken» и Уильяма Хенри Дейвиса «Leisure». В статье проводится интерпретационный анализ данных произведений, позволяющий выявить экологические мотивы выбора, ответственности, созерцания природы и утраты гармонии между человеком и окружающим миром. Проведённый анализ свидетельствует о том, что поэтический текст обладает значительным воспитательным потенциалом и может эффективно использоваться в образовательном процессе для формирования экологически ориентированного мировоззрения студентов.
