Социология образования. Рубрика в журнале - Интеграция образования
Factors for increasing motivation to theory class attendance among students of technology studies
Статья научная
Introduction. The article examines factors for a potential increase in student motivation to theory class attendance. Scientific research presents various factors for students' non-attendance, beginning with personal reasons and nuances of study organization and ending with the teacher approach to their work. This article looks specifically into the factors controlled by the teacher, more precisely, their competences. Materials and Methods. The qualitative study was conducted in the academic year 2018-2019, through the analysis of study motivation opinions of Vilnius Gediminas Technical University students majoring in technology studies. The article presents the analysis of one aspect of the conducted survey, i.e., what teachers could or should do to motivate students to attend theory classes. Results. The processed data indicated that students link motivation to study to three primary teaching competences: the didactic, communicative and personal ones. According to students, the teaching staff's didactic competence should include the ability to create a reasonable balance between theory and practical application, the capability to visually present and impart focal points of the study material, the capacity to plan out lectures, the skill to apply interactive studying methods, and the potential to motivate students by introducing accumulative bonus grades. Discussion and Conclusion. While there was a clear differentiation between three teacher competences, the weight placed on each one differs. The didactic competence carries the most weight, and teachers should, therefore, reflect on whether they establish an optimal state of balance between theory and praxis; prepare visually appealing lectures, and consistently and structurally convey the study material, etc.
Бесплатно
More International Students Coming to Russia: Pros and Cons
Статья научная
Introduction. Despite numerous research works on international students’ training at Russian universities, no analysis of efforts to increase student body has been made so far. In this paper, the authors analyze various aspects of policies aimed at increasing international students’ body (economic advantages, sociocultural benefits, education system changes, international students’ adaptation management). The goal of the paper is to consider the advantages and disadvantages of the international students’ rise in the total population of Russian universities. Materials and Methods. The study comprised several stages, including statistical data screening, analysis of international students’ adaptation measures efficiency, the education process participants’ survey and observation of the activities of public agencies responsible for international students’ stay and study in Russia. The survey involved about 100 university employees, an equal amount of small and medium business representatives and 500 international students from Russian universities. 500 international students participated in a questionnaire survey, and digital content of Russian universities’ websites has been analyzed in order to obtain data necessary for the study. Results. The study revealed a trend toward a rise in international student body at Russian universities, with advantages including higher universities’ incomes, jobs preservation despite the demographic instability, and development of the region’s small and medium business owing to an increased demand for goods and services. The trend also provided socio-cultural and educational benefits and revealed the need to manage students’ adaptation, as well as to establish and develop interaction between universities and federal agencies. Discussion and Conclusion. The research results provide a contribution to education and student body management and regional business strategy planning. The findings may be of assistance to heads of recruitment agencies and bodies responsible for accompanying international students at the place of stay, as well as to service industry managers.
Бесплатно
Статья научная
Introduction. The present study aims to predict students' academic achievements based on the classroom climate, the mediating role of teacher-student interaction and academic motivation among Semnan University students. Materials and Methods. This study relied on correlation-and-description method of data collection. The sample population consisted of all undergraduate and postgraduate students at the Faculty of Engineering of Semnan University in the academic year of 2017-2018. Using a random stratified method, 200 subjects were selected as the sample (135 undergraduate and 65 master). Questionnaires of Patrick, Kaplan and Ryan's classroom climate, Hernandez-Lopez' teacher-student scale, Vallerand's academic motivation questionnaire and Pace and Kuh's student academic achievement scale were used. Reliability of the questionnaires was confirmed using Cronbach's alpha test. Results. There is significant positive relationship between academic achievement and classroom climate, teacher-student interaction and academic motivation. Classroom climate has a direct and meaningful effect on students' academic achievements. Also, the climate of the classroom by mediating the teacher-student interaction has indirect and significant effects on students' academic achievements. Classroom climate by mediating educational motivation has an indirect and significant effect on students' academic achievement. Discussion and Conclusion. The results of this study suggest the importance of openness to the classroom climate, interaction between teacher-student and academic motivation is to increase students' academic achievements.
Бесплатно
Social Values of Students in Conditions of Digitalization of Education and COVID-19
Статья научная
Introduction. During the COVID-19 pandemic variety of digital tools and technologies were demonstrated owing to the global digitalization of education and the total transition to online learning. The purpose of present research is to determine factors of digitalization of education and their effect on transformation of social values among high school students in conditions of the COVID-19. The results of research on social values of students were considered using comparative analysis. It was revealed that the paradigm of values among young people changed from an individual-personal one at the beginning of the XXI century to the social oriented paradigm – tolerance, openness, public recognition through social networks, self-development and contribution to the community. Materials and Methods. The analysis of pedagogical experience in the field of digitalization of education allowed to formulate the main factors of global digitalization of education and to highlight positive and negative aspects of online learning. According to M. Rokich’s method, an empirical study of instrumental values transformations was carried out among 137 students of Ural Federal University in the conditions of full-time online learning. A questionnaire method was implemented to determine studentsʼ attitude to online learning during COVID-19 pandemic and possibility for further development of this form of learning. Results. It was revealed that only 13.7% of respondents did not notice any decrease in the quality of learning and did not experience discomfort in obtaining knowledge in online form. According to the studentsʼ opinion the values that are subjected to transformation are the following: efficiency, self-control, responsibility, honesty. It can be concluded that the era of network personality and new scientific knowledge in pedagogy has begun. Online learning is a fait accompli which requires scientific substantiation of a new didactics and social values system development among students in a digital education environment. Discussion and Conclusion. Achieved results contribute to ecological system of new digital services that change life and educational activities of a human, as well as transform his personality and values system. Thus, for the purpose of health and emotional intelligence preservation in students the continuation of interdisciplinary study of various aspects of education digitalization is required.
Бесплатно
Влияние фактора образования на гендерное распределение домашнего труда в городской семье
Статья научная
Анализируется влияние фактора образования на гендерное распределение домашнего труда в семье. Опираясь на данные социологического исследования, автор выявляет показатели, определяющие характер гендерного разделения домашних обязанностей супругов в городской семье.
Бесплатно
Возрастные различия и идентичность студентов при решении моральных дилемм
Статья научная
В статье доказываются принятие студентами традиционных представлений о гендерных ролях, снижение с возрастом уровня групповой идентичности и уровня развития морали и повышение уровня маскулинности.
Бесплатно
Жизнь Анны Купер и ее реформы в философии образования
Статья научная
В статье рассматривается деятельность Анны Купер как защитницы прав чернокожих граждан Америки и педагога, понимающего ценность и важность образования для этой части общества. Философия образования А. Купер представлена как попытка переосмыслить конфликт между демократией и элитизмом.
Бесплатно
Изучение иностранного языка в эпоху глобализации
Статья научная
Статья посвящена влиянию процессов глобализации на выбор языка обучения. Сейчас, когда Россия активно участвует в Болонском процессе, европейское многоязычие объективно и субъективно является необходимым фактором продуктивного сотрудничества в различных областях жизни общества. В статье анализируются современные тенденции в изучении иностранных языков, рассматриваются исторические корни этой проблемы и делается попытка найти пути выхода из сложившейся ситуации.
Бесплатно
Статья научная
Автором предпринята попытка охарактеризовать этапы становления и развития отечественной политологии, особенности региональной политической науки, формы интеграции отечественного политологического сообщества. Обосновывается тезис о том, что в умонастроениях российских обществоведов обозначилось возвращение от западнических увлечений к осмыслению российского политического процесса с учетом национального опыта, психологических особенностей и взглядов россиян.
Бесплатно
Краудсорсинг как механизм активизации инновационного потенциала общества
Статья научная
Раскрывается сущность краудсорсинга как социального процесса, направленного на выявление идей и их реализацию инноваторами-энтузиастами. Приводятся результаты исследований, показывающих результативность коллективного разума. Рассматриваются проблемы и перспективы применения краудсорсинга в России.
Бесплатно
Статья научная
Проанализирована динамика образовательных достижений членов сельской семьи в рамках трех поколений на примере Пестречинского муниципального района Республики Татарстан. Представлены результаты социологического исследования, проведенного НИЦ семьи и демографии АН РТ в 2012 г. Выявлена восходящая межпоколенческая образовательная мобильность, что свидетельствует об активном развитии населения села.
Бесплатно
Статья обзорная
Рассматривается роль и значение логики и гносеологии для методологической подготовленности студентов к разработке управленческих решений. В основе выводов и предложений лежат результаты проведенного авторами в 1999-2004 гг. локального эксперимента.
Бесплатно
Модернизационный потенциал студенческой молодежи
Статья научная
Рассматриваются основы формирования модернизационного потенциала в условиях социокультурной модернизации российского общества. На основе результатов исследования среди студентов высших учебных заведений регионов Среднего Поволжья анализируется модернизационный потенциал молодежи.
Бесплатно
Молодежные субкультуры как фактор социализации учащейся молодежи
Статья научная
Представлены результаты анкетного опроса, проведенного в 2012-2013 гг. с целью исследования определить роль молодежных субкультур в процессе социализации современной молодежи. Опираясь на полученные результаты, автором делается вывод, что в субкультурное пространство г. Саранска фактически включено более трети всей молодежи. Данное утверждение позволяет акцентировать внимание педагогического сообщества на необходимости учитывать в своей педагогической деятельности фактор участия учеников в молодежных субкультурных сообществах.
Бесплатно
Мониторинг проблем гигиены воспитания, обучения и здоровья детского населения Республики Мордовия
Статья научная
Статья посвящена актуальным вопросам здоровья детей и подростков, формирующегося под воздействием факторов образа жизни. Приводятся результаты и анализ анкетного опроса школьников младших классов г. Саранска, позволяющие оценить уровень их гигиенического образования, а также отображаются показатели общей заболеваемости детей различных возрастных групп.
Бесплатно
Статья научная
Автор выделяет институт профессионального образования как главный фактор в развитии профессии менеджера в информационную эпоху, а также анализирует проблемы и перспективы развития образования у менеджеров во взаимодействии с институтом профессии.
Бесплатно
Образование как составляющая социального статуса торговца рынка
Статья научная
Рассматривается социальный статус торговцев городских рынков Республики Мордовия. Особое внимание уделено интерпретации данных социологического исследования. Автор исследует взаимосвязь образования и статуса рыночных торговцев.
Бесплатно
Статья обзорная
Автор рассматривает образование с точки зрения ресурсной концепции, как один из наиболее значимых факторов социальной защищенности в современном российском обществе, а также в свете деятельностной парадигмы. В статье анализируется зависимость адаптационных возможностей индивида от уровня и качества образования
Бесплатно
Основные факторы формирования межэтнических установок старшеклассников
Статья научная
В статье проанализированы некоторые результаты эмпирического исследования, проведенного в одиннадцати школах трех регионов России. Выявлено положительное влияние актуализации этнокультурного компонента образования на формирование толерантности учащихся. Установлена прямая зависимость степени толерантности межэтнических установок от воспитания общероссийской (гражданской)
Бесплатно
Статья научная
Введение. Численность и доля иностранных студентов в российских вузах непрерывно возрастает на протяжении последнего десятилетия. Актуальной задачей для вузов является разработка комплекса мероприятий по адаптации иностранных студентов к обучению в дистанционном формате в условиях пандемии COVID-19 и в дальнейшем. Разработка данных мероприятий возможна на основе применения инструментов мониторинга мнений иностранных студентов, позволяющих своевременно выявить проблемные зоны в их адаптации к дистанционному формату обучения. Цель статьи - представить результаты исследования удовлетворенности иностранных обучающихся российских вузов параметрами дистанционного обучения в условиях пандемии COVID-19 и разработки адаптационных мероприятий. Материалы и методы. Для определения оценки удовлетворенности дистанционным обучением были опрошены 760 иностранных студентов, обучающихся в российских вузах. С целью интерпретации и обобщения результатов проведенного опроса применялся метод индукции. Мониторинг осуществлялся с учетом методических подходов к проведению исследования, разработанных с участием научно-учебной лаборатории Пензенского филиала Финансового университета «Стратегии повышения конкурентоспособности международной деятельности вузов в глобальном цифровом пространстве» (приказ от 28.05.2021 г. № 1216/0). Результаты исследования. В результате социологического опроса студентов-иностранцев в области удовлетворенности дистанционным форматом обучения были выявлены следующие проблемные области: дефицит очного общения с сокурсниками и преподавателями, трудности восприятия интерфейса программ, образовательных платформ и порталов, самоорганизация и вовлеченность в учебный процесс. Однако большинство иностранных обучающихся отмечает преимущества дистанционного обучения: легче посещать занятия, возможность многократно просматривать учебные материалы в удобное время, больше времени на хобби и близких и др. Были разработаны практико-ориентированные рекомендации в области цифровых компетенций, технологических и ресурсных возможностей, организационной и психологической адаптации иностранных студентов в российских вузах. Обсуждение и заключение. Сделанные авторами выводы вносят теоретический и практический вклад в развитие научно обоснованных подходов и методологического инструментария для изучения уровня удовлетворенности иностранных студентов параметрами дистанционного формата обучения в российских университетах. Материалы статьи будут полезны ученым и исследователям, занимающимся подобными проблемами, а также федеральным и региональным правительствам, министерствам образования, вузам при разработке программ совершенствования дистанционного формата обучения иностранных граждан.
Бесплатно
