Философско-концептуальные основы системной модернизации педагогического образования

Бесплатный доступ

На примере проекта системной модернизации педагогического образования в ЮФУ обоснована необходимость разработки философских, методологических и онтологических основ педагогического образования. Выделены недостатки педагогического образования в подготовке профессиональных специалистов, подвержена критике чрезмерная и недопустимая абсолютизация компетентностного подхода.

Философские, методологические и онтологические основы, педагогическое образование, профессионализм выпускников, компетентностный подход, проект системной модернизации

Короткий адрес: https://sciup.org/148166024

IDR: 148166024

Список литературы Философско-концептуальные основы системной модернизации педагогического образования

  • Амонашвили Ш.А. Духовная основа образования//Дни науки в университете. Избранное. СПб.: Изд-во СПбГУП, 2007.
  • Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития: инновационный курс. в 2 кн. Казань, 1998. Кн. 2.
  • Барбер М., Доннелли К., Ризви С. Океаны инноваций. Атлантический океан, Тихий океан, мировое лидерство и будущее образования//Вопр. образования. 2012. № 4.
  • Бондаревская Е.В. Педагогическое образование -система строительства будущего//Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее: материалы Междунар. науч.-практ. конф. 14-15 ноября 2013 г.: в 2 т. Ростов н/Д.: Изд-во Юж. фед. ун-та, 2013. Т. 1.
  • Гуманитарная методология исследования модернизационных процессов в педагогическом образовании: монография/Коллектив авторов. Ростов н-Д.: Изд-во Юж. фед. ун-та, 2013.
  • Моисеев Н. Человек и ноосфера. М., 1990.
  • Новейший философский словарь. Минск, 1998.
  • Тоффлер Э. Третья волна. М., 1999.
  • Шапошникова Л.В. Космическая эволюция в свете культурного наследия Рерихов: сб. докл. М., 2011.
Статья научная