Характеристика профессионально-функциональной готовности учителя краеведения к исследовательской деятельности
Автор: Кузнецов Вячеслав Михайлович
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 26 (285), 2012 года.
Бесплатный доступ
Готовность учителя краеведения к исследовательской деятельности охарактеризована как многоплановая и многоуровневая система качеств (свойств, состояний) его личности, принципов, знаний, умений и ожидаемых результатов деятельности, представляющая собой единство и взаимодействие двух подсистем: долговременной и ситуативной.
Краеведение, повышение квалификации, исследовательская деятельность, профессионально-функциональная готовность учителя
Короткий адрес: https://sciup.org/147157497
IDR: 147157497
Список литературы Характеристика профессионально-функциональной готовности учителя краеведения к исследовательской деятельности
- Алеврас, Н.Н. Современный историк-краевед -любитель или профессионал?/Н.Н. Алеврас//Проблемы культурного образования: материалы Всерос. науч.-практ. конф./под ред. В.М. Кузнецова. -Челябинск: ЧГПУ, 2011. -Вып. 8. -С. 80-90.
- Безрукова, В. С. Настольная книга педагога-исследователя/В. С. Безрукова. -Екатеринбург: Дом учителя, 2000. -236 с.
- Горбатов, Д. С. Умения и навыки: о соотношении содержания этих понятий/Д. С. Горбатов//Педагогика. -1994. -№ 2. -С. 15-19.
- Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. -М.: Просвещение, 2009. -24 с.
- Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования/В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. -М.: Академия, 2001. -208 с.
- Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования/под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. -М.: Просвещение, 2009. -48 с.
- Краеведение. Программа учебной дисциплины для 6-9 классов общеобразовательных учреждений Челябинской области/под общ. ред. В.М. Кузнецова. -Челябинск: АБРИС, 2008. -64 с.
- Кузнецов, В.М. Новые формы повышения квалификации учителей общественных и художественно-эстетических дисциплин как условие совершенствования профессиональных компетенций/В.М. Кузнецов, В.Н. Кеспиков//Историческое образование в современной России: материалы Всерос. науч.-практ. конф. -М.: РГСУ, 2010. -С. 89-93.
- Кузнецов, В.М. Реализация модульнонакопительной системы в повышении квалификации педагогов-краеведов/В.М. Кузнецов//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2011. -Вып. 14. -№ 38 (255). -С. 84-89.
- Кузьмина, Н.В. Способности, одаренность, талант учителя/Н.В. Кузьмина. -Л.: Знание, 1985. -32 с.
- Маркова, А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма учителя/А.К. Маркова//Педагогика. -1996. -№ 6. -С. 55-63.
- Методика оценки уровня квалификации педагогических работников. -М.: Просвещение, 2011. -96 с. -(Работаем по новым стандартам).
- Научное исследование в контексте современной методологии: рекомендации по проведению методологического семинара/сост. Д.Ф. Ильясов. -Челябинск: Образование, 2007. -46 с.
- Об Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»: приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 г. № 761. -http://www.ed-union.ru/cgi-bin/go.cgi?sid=&file =doc7345.doc
- Об утверждении Концепции краеведческого образования в Челябинской области: приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13.09.2005 г. № 01-1006. -http://school109.my1.ru/metod-rabota/prilozhenie_14_kraevedenie.doc
- Платонов, К. К. Структура и развитие личности/К. К. Платонов. -М.: Наука, 1986. -254 с.
- Сериков, Г.Н. Педагогика. В 2 кн. Кн. 1: Объект исследований/Г.Н. Сериков. -М.: ВЛАДОС, 2005. -440 с.
- Сластенин, В.А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры/В.А. Сластенин//Пед. образование и наука. -2004. -№ 5. -С. 4-15.
Статья научная
