Характеристика профессионального имиджа учителя в рамках современных стандартов образования
Автор: Шаруева Екатерина Викторовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (151), 2020 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается междисциплинарный подход в изучении профессионального имиджа и его структуры. Формулируется определение профессионального имиджа учителя в контексте стандартизации образования. Выявлены структурные компоненты профессионального имиджа учителя посредством контент-анализа системообразующих характеристик в федеральных государственных образовательных стандартах и профессиональном стандарте педагога, выделена сущность профессионального имиджа учителя.
Профессиональный имидж учителя, структурные компоненты профессионального имиджа, сущность профессионального имиджа, федеральные государственные образовательные стандарты, профессиональный стандарт педагога
Короткий адрес: https://sciup.org/148311338
IDR: 148311338
Список литературы Характеристика профессионального имиджа учителя в рамках современных стандартов образования
- Андриенко Е.В. Педагогический профессионализм: моногр. Новосибирск: НГПУ, 2014.
- Атаманская К.И. Эволюция дефиниция имиджа в научных исследованиях // Приоритетные научные направления: от теории к практике. 2015. № 17. С. 23-27.
- Калюжный А.А. Социально-психологические основы имиджа учителя: автореф. дис. ... д-ра психол. наук. Ярославль, 2008.
- Насыбуллин А.Р., Мифтахов И.И. Социально-психологические особенности субъектного имиджа будущего бакалавра // Роль высшего образования в подготовке компетентного бакалавра: материалы итоговой Междунар. науч.-практ. конф. 7 февр. 2014 г., г. Казань. Казань, 2014. С. 121-122.
- Носков И.А. Имидж в маркетинговой стратегии развития образования // Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы: материалы Одиннадцатой международной научно-практической конференции. Самара, 2016. С. 139-143.
- Панасюк В.П., Романкова И.В., Фофанов А.М. Проблемы и потенциал применения профессионального стандарта педагога как новой реальности // Человек и образование. 2015. № 4(45). С. 29-32.
- Панасюк В.П. Многоуровневая междисциплинарная методология и концепция стандартизации в сфере образования // Ведущие идеи, подходы и механизмы разработки профессиональных стандартов педагогических работников: сб. науч. ст. / под науч. ред. В.А. Мелехина, С.И. Назаровой. СПб., 2014. С. 7-15.
- Педагогический энциклопедический словарь. М., 2008.
- Перелыгина Е.Б. Психология имиджа. М., 2002.
- Перетрухина И.С. Имидж науки: теоретический анализ проблематики // Психология. Ис-торико-критические обзоры и современные исследования. 2017. Т. 6. № 2А. С. 119-127.
- Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии XX века. М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2000.
- Профессиональный имидж и особенности его проектирования [Электронный ресурс]. URL: http://www.conf.nkras.ru (дата обращения: 21.05.2020).
- Сафонова т.В. Стандартизация образовательной деятельности: проблемы, поиски, решения // Вестн. Удмурт. ун-та. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. 2014. № 3-3. С. 83-87.
- Симонова И.Ф. Формирование имиджа специалиста социально-культурной сферы в культурно-образовательном пространстве вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2014.
- Alison G. Dover, Nick Henning, Ruchi Agar-wal-Rangnath. Reclaiming agency: Justice-oriented social studies teachers respond to changing curricular standards // Teaching and Teacher Education. 2016. № 59. С. 457-467. DOI: https://doi.org/10.1016/). tate.2018.07.016.
- Walhout D. The teacher image in America: The reason for its current low status // The Journal of Higher Education. 1961. № 32(1). P. 31-35.
