Статьи журнала - Историко-педагогический журнал
Все статьи: 656
Статья научная
В статье представлен сокращенный вариант содержания дискуссии участников XIII международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: педагогические институции в истории человеческого общества», состоявшейся 16 ноября 2017 г. (г. Москва).
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен сокращенный вариант выступлений участников XV международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: инновации в истории педагогики и современном образовании», состоявшейся 14 ноября 2019 г. (г. Москва).
Бесплатно
Ред. заметка
В статье представлена стенограмма выступлений участников Четвертого национального форума российских историков педагогики, проходившего в ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», г. Москва.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены доклады участников Второго национального форума российских историков педагогики, проходившего в Академии социального управления, г. Москва
Бесплатно
Ред. заметка
В статье представлены доклады участников XII международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики современного образования», состоявшейся 17 ноября 2016 г. (г. Москва).
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены доклады участников X международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: история педагогики как педагогическая и историческая наука» (13 ноября 2014 г., Москва).
Бесплатно
Другой
Бесплатно
Ред. заметка
В статье представлены доклады участников XI международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: педагогические направления в теории и практике образования», состоявшейся 19 ноября 2015 г. (г. Москва).
Бесплатно
Стенограмма пятого национального форума российских историков педагогики
Статья научная
В статье представлено содержание начала дискуссии участников Пятого национального форума российских историков педагогики (г. Москва, Академия социального управления, 20 апреля 2017 г.).
Бесплатно
Стенограмма третьего национального форума российских историков педагогики
Ред. заметка
В статье представлено краткое содержание дискуссии участников Третьего национального форума российских историков педагогики, (г. Москва, Академия социального управления, 23 апреля 2015 г.).
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен сокращенный вариант выступлений участников XIV международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: передающая, порождающая и преобразующая педагогика в истории образования», состоявшейся 15 ноября 2018 г. (г. Москва).
Бесплатно
Степашко Лилия Анатольевна: жизнь в науке
Статья научная
Автор создал научный портрет видного ученого, историка педагогики Лилии Анатольевны Степашко. внесший заметный вклад в развитие истории отечественной педагогики и философии образования. Метод исследования, примененный автором в предлагаемой статье - выявление генетических оснований исследований Л. А. Степашко. Автор показывает, что формирование Л. А. Степашко как ученого шло под влиянием М. А. Данилова, доктора педагогических наук, профессора, который был ее первым научным руководителем в аспирантуре, и З. И. Равкина, доктора педагогических наук, профессора, консультировавшего ее во время работы над докторской диссертацией. Научные связи Л. А. Степашко и этих ученых проявлялись по-разному. Под руководством М. А. Данилова формировалось мировоззрение начинающего исследователя, вырабатывались положения, которые в будущем лягут в основу авторской научной школы «Генезис идей человекоразмерного образования в отечественной педагогике: взгляд в будущее». Это, прежде всего, идеи отечественной гуманистической педагогики и педагогической антропологии, интерес к педагогической методологии, введение в активный научный словарь понятий, расширяющих лексикон советской педагогики и др. З. И. Равкин стал для Л. А. Степашко проводником новой историко-педагогической методологии, разрабатываемой в 90-е годы прошлого века при его непосредственном участии в возглавляемых им лаборатории и научном совете по проблемам истории образования и педагогической науки. Лилия Анатольевна стала популяризатором открытий З. И. Равкина, представлявшим научную школу З. И. Равкина ведущим на Дальнем Востоке. Синтез научных традиций М. А. Данилова и З. И. Равкина, осуществленный Л. А. Степашко, сделал возможным рождение новой научной школы, в рамках которой велись исследования по истории педагогики и истории педагогической методологии.
Бесплатно
Статья научная
Структура принципа обучения определяет его содержание. Она представляет собой совокупность взаимосвязанных понятий, представленных, согласно логике, в виде повествовательного предложения, раскрывающего диалектическую связь основных компонентов процесса обучения.
Бесплатно
Студенты в эпоху плановой экономики
Статья научная
На основании книги В. А. Богдан «Студенты Первой пятилетки» анализируется состояние советского высшего образования в 30-е гг. прошлого века: особенности приема в вузы, формы и методы обучения, требования к студентам, идеологическая заданность общественных дисциплин и т. д.; отмечается обусловленность деятельности высшей школы в СССР требованиями развития народного характера, плановым подходом к подготовке специалистов.
Бесплатно
Студенты и курсистки в поисках смысла (два сюжета предреволюционной беллетристики)
Статья научная
В статье анализируются два малоизвестных литературных произведения, привлекающие не своими художественными достоинствами, но непосредственными свидетельствами жизни русской молодежи в предреволюционные годы; отмечаются факты биографии авторов - А. В. Чемодановой и М. М. Спасовского, - которые не только совместно редактировали и выпускали студенческий журнал «Вешние воды», но и составляли супружескую пару.
Бесплатно
Субкультура петербургских гимназистов: взгляд учеников
Статья научная
Традиционное для истории педагогики рассмотрение школьной среды петербургских дореволюционных гимназий через категории учебного процесса, воспитательной системы и сообщества педагогов, основанное на официальных исторических источниках, как правило, не включает взгляда на учебное заведение его учеников, что снижает историческую реальность создаваемой историками педагогики картины прошлого. Восполнить этот пробел способен типологический анализ мемуаров петербургских гимназистов, представленный в данной статье.
Бесплатно
Рецензия
В рецензии представлен анализ учебного пособия Л. Э. Заварзиной, посвященного самостоятельной работе студентов при изучении курса «История образования и педагогической мысли».
Бесплатно
Сущность познавательной активности ребенка, принципы и методы её развития в дошкольном возрасте
Статья научная
В статье раскрыта психологическая сущность понятия «познавательная активность» и особенности её развития у дошкольников. Она имеет огромное значение, так как является неотъемлемым условием для формирования комплексно развитой личности, а также ее самостоятельности и инициативности. Дошкольное детство - это длительный период, который закладывает основы будущей личности и во многом определяет ее. Это время, когда и семья, и общество совместными усилиями создают все необходимые и доступные условия для развития ребенка. Познавательная активность дошкольника возникает из стремления получить новые впечатления и опыт, которое присуще каждому человеку с самого рождения. Значимость выявленной нами проблемы объясняется важностью преодоления противоречия между необходимостью развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста и поиском концептуально новых средств в этом направлении. Исследование проводилось на основе методов включенного наблюдения, контент-анализа, обобщения, сравнения и конкретизации информации. Объект исследования: развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.
Бесплатно
