Статьи журнала - Историко-педагогический журнал
Все статьи: 705
Присвоение учёных степеней в средневековом Китае
Статья научная
В статье предлагается экскурс в историю присвоения ученых степеней в средневековом Китае, характеризуется содержание и процедура сдачи экзаменов соискателями ученых степеней.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема взаимосвязи воспитания свободы личности и идеи божественного предопределения в отечественной педагогике второй половины XIX — первой половины XX вв. Особое внимание уделяется анализу обозначенной проблемы в педагогическом наследии В. В. Зеньковского, С. Н. Дурылина, И.А. Ильина, Н. А. Бердяева и др.
Бесплатно
Статья научная
Выдающийся русский писатель-сатирик Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин (1826–1889) интересовался вопросами образования подрастающего поколения. Этот интерес впервые нашёл своё художественное отражение в содержании его повести «Запутанное дело» (1848), после опубликования которой он был отправлен в вятскую ссылку (1848–1855). Годы пребывания в губернском городе Вятка, служба в канцелярии губернатора и постоянные командировки дали ему возможность близко познакомиться с жизнью, бытом, материальными и духовными запросами горожан, мелкопоместного дворянства, купечества и крестьян. Характеристика воспитания и обучения провинциального населения составляет важный аспект его творческого наследия. Особое внимание писатель уделил показу того, как разрешался этот вопрос в 1860–1870-е гг. в пореформенной России в произведениях «Пошехонская сторона», «Мелочи жизни» и «Губернские очерки» и др. При этом писатель, который не работал в сфере образования, сосредоточился на характеристике, прежде всего, общественных условий, в которых оказывались стремящиеся к получению образования герои его произведений. Целью статьи является характеристика особенностей отражения проблемы воспитания и образования в творчестве писателя. Обращение автора статьи к данной теме обусловлено 200-летием со дня рождения М. Е. Салтыкова-Щедрина.
Бесплатно
Проблема воспитания нравственной культуры дошкольника в историко-педагогическом знании
Статья научная
В статье раскрываются имеющиеся подходы к решению воспитательных проблем, в частности нравственной культуры личности, осуществляется систематизация представленных в науке педагогических знаний в области нравственного воспитания. Делается вывод о главных принципах, на которых основывалась система нравственного воспитания: принцип воспитания в деятельности и принцип коллективизма.
Бесплатно
Проблема отношений отцов и сыновей в семье Джона Дьюи
Статья научная
Статья посвящена проблеме взаимоотношений отца и сыновей американского философа и педагога Джона Дьюи (1859-1952). Материалы статьи позволяют дополнить образ выдающегося ученого, реформатора школы ХХ века яркими страницами семейной биографии, что позволяет глубже понять его роль как воспитателя своих сыновей.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается педагогические концепции немецких мыслителей конца XVIII - начала XIX в., определяющее роль государства в образовании и воспитании подрастающего поколения.
Бесплатно
Проблема педагогического авторитета в научном наследии В. В. Зеньковского
Статья научная
В статье рассмотрены взгляды В. В. Зеньковского на природу и значение педагогического авторитета. Анализируется соотношение в педагогике таких понятий, как авторитет, власть, свобода и их значение для процесса воспитания.
Бесплатно
Статья научная
В статье обоснован потенциал историко-педагогического наследия России и Германии конца XIX - начала XX века, характеризующий идеи развития творческой деятельности обучающихся в педагогической теории и практике обеих стран; рассмотрены предпосылки развития этих идей; обозначены сущностные характеристики понятий «творчество» и «творческая деятельность»; охарактеризован процесс эволюции идей творческой деятельности обучающихся в российской и немецкой образовательной теории и практике конца XIX - начала XX века.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ педагогических дискуссий второй половины XIX в., предметом которых стала проблема использования родного языка. в период доминирования классического образования в русской педагогике неизбежно вставал вопрос: как с помощью языка сохранить национальную культуру. Решение этой проблемы связывалось с необходимостью изучения родного языка, в котором педагоги и общественные деятели видели главную силу нравственного воспитания и образования народа.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется теория «перспективных линий» А. С. Макаренко, а также взгляды В. А. Сухомлинского на взаимосвязь процессов восприятия художественного слова и словесно-художественного творчества младшего школьника.
Бесплатно
Проблематика педагогических журналов русского зарубежья (1920-1940 гг.)
Статья научная
В статье раскрывается роль педагогических журналов русского зарубежья 1920-1940 гг. в решении педагогических проблем воспитания и образования русских детей в эмиграции.
Бесплатно
Проблемы и перспективы историко-педагогического образования в современной России
Ред. заметка
12—13 ноября 2012 год на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета состоялась XXIX сессия Научного совета Российской академии образования по проблемам истории образования и педагогической науки по теме: «Преподавание историко-педагогических дисциплин в учреждениях высшего и среднего профессионального образования: содержание и современные подходы».
Бесплатно
Проблемы трансляции гражданско-патриотических ценностей в истории отечественного просвещения
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы изучения трансляции гражданско-патриотических ценностей в истории отечественного просвещения. Обоснована важность формирования единой системы трансляции гражданско-патриотических ценностей в контексте деятельности по борьбе с антипатриотическими измышлениями, преодолению псевдоисторических стереотипов и негативных по отношению к Российской Федерации социокультурных штампов. Исследована проблема национально-культурных пластов и содержательных конструктов исторической памяти. Проанализированы основополагающие научные понятия в сфере гражданско-патриотического воспитания: гражданственность как ведущая характеристика личности человека, которая олицетворяет его гражданско-патриотическую позицию; патриотизм - одну из наиболее значимых и непреходящих ценностей; патриот как человек, любящий свою страну, преданный своему народу и готовый на подвиги во имя интересов своей Отчизны. Рассмотрена проблема становления личности гражданина в процессе формирования российской гражданской идентичности на основе принятия обучающимися традиционных ценностей. Охарактеризована система гражданско-патриотического воспитания как ведущая структура по формированию у россиян гражданско-патриотических ценностей, сознательности, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского и воинского долга, конституционных обязанностей по защите интересов России. Представлен процесс социализации личности как планомерное формирование обществом, государством и школой полноценных условий для воспитания индивида. Определено, что диссеминация ценностей гражданско-патриотического воспитания способствует усвоению традиционных духовно-нравственных конструктов, приобретению компетенций конструктивно-критического мышления, креативности, коммуникативности, консолидации и солидаризации, субъектности, самоактуализации, культурного самоопределения. Выявлены цели, перспективные задачи и основные тенденции развития политико-управленческих механизмов воспитания гражданственности и патриотизма в системе общего образования. Определены место и функционал системы гражданско-патриотических ценностей в деле по укреплению межпоколенческих связей в современном российском обществе. Рельефно обоснована историко-культурная роль, ценностное содержание, идейная направленность и особенности организации трансляции ценностей гражданско-патриотического воспитания в системе отечественного просвещения.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются провиденциалистские смыслы воспитания свободы в педагогических идеях русских философов конца XIX - первой половины XX вв. Особое внимание уделяется анализу обозначенной проблемы в педагогическом наследии В.В. Зеньковского, С.Н. Дурылина, И.А. Ильина, Н.А. Бердяева и др.
Бесплатно
Проектная деятельность как средство развития любознательности у старших дошкольников
Статья научная
Проектная деятельность в детских садах предоставляет детям уникальную возможность стать активными участниками образовательного процесса. Этот метод обучения позволяет детям исследовать интересующие их темы, развивает навыки работы в команде и умения критического мышления. А также играет важную роль в образовании и развитии детей старшего дошкольного возраста. Она позволяет малышам проявить свои творческие способности, сформировать исследовательские навыки, развить коммуникативные умения и расширить кругозор. Одна из главных задач современного образования - воспитать у старших дошкольников любознательность. Любознательность помогает ребёнку активно исследовать окружающий мир, задавать вопросы и искать ответы. Она служит основой для развития познавательного интереса, критического мышления и креативности. Один из самых эффективных способов развить любознательность у детей - проектная деятельность. Участвуя в проектной деятельности, старшие дошкольники становятся активными участниками образовательного процесса, могут самостоятельно изучать интересные им темы и развивать свои умения. Исследования учёных Т. А. Данилиной, М. Б. Зуйковой, Л. С. Киселёвой, Т. С. Лагоды показали, что активное интеллектуальное развитие помогает дошкольникам успешно заниматься проектной деятельностью. Это эффективно развивает их любознательность и учит их быть активными участниками образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Г. В. Лейбниц (1648-1716), будучи великим европейским просветителем, предложил Петру I ряд проектов по распространению в России образования и науки.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается содержание подвижнической деятельности первых просветителей Вятско-Камского региона - Стефана Пермского и Трифона Вятского. Показан их вклад в дело распространения письменности и книжной культуры среди местного населения, в строительство храмов.
Бесплатно
Против праздного и вредного чтения: писатель-педагог Е. К. Кемниц
Статья научная
Евгений Карлович Кемниц (1832-1871) - самоучка, ставший одним из ведущих экспертов по вопросам педагогики в 1860-е гг. Его обзоры и рецензии, публиковавшиеся в журнале «Учитель», привлекали внимание педагогической общественности глубиной мысли, независимостью суждений и полемическим задором. Он отстаивал традиционный для просветительской педагогики подход к детской литературе, призывал к изображению действительности как к единственно правильному способу воспитания.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена процессу аттестации учеников начальных городских и сельских светских училищ в территориальных рамках Курганского округа Тобольской губернии. Выделяется специфика деятельности педагогических советов уездных училищ. В основу статьи положена нормативная основа проведения экзаменов и конкретные факты испытаний учеников, которые имеются в открытых и ранее не опубликованных архивных источниках.
Бесплатно
