Статьи журнала - Историко-педагогический журнал

Все статьи: 669

Уважаемые читатели и авторы "Историко-педагогического журнала"!

Уважаемые читатели и авторы "Историко-педагогического журнала"!

Аллагулов Артур Минехатович

Ред. заметка

Бесплатно

Уважаемые читатели и авторы "Историко-педагогического журнала"!

Уважаемые читатели и авторы "Историко-педагогического журнала"!

Аллагулов Артур Минехатович

Ред. заметка

Бесплатно

Уважаемые читатели и авторы «Историко-педагогического журнала»!

Уважаемые читатели и авторы «Историко-педагогического журнала»!

Аллагулов Артур Минехатович

Ред. заметка

Бесплатно

Уважаемые читатели и авторы «Историко-педагогического журнала»!

Уважаемые читатели и авторы «Историко-педагогического журнала»!

Аллагулов Артур Минехатович

Ред. заметка

Бесплатно

Уроки блокадной педагогики

Уроки блокадной педагогики

Шевелев А.Н.

Статья научная

Статья является откликом на выход в свет книги «Блокадная педагогика» (авторы - И. А. Колесникова, Н. В. Груздева, Л. В. Дербилова. - СПб: Издательство «Росток», 2022. - 556 с.). Представлены авторские размышления о подходах в изучении многогранного феномена блокадной педагогики, об общности приемов педагогической деятельности блокадных учителей в работе с учениками. В ситуации отсутствия необходимых и привычных в мирное время средств обучения, устное слово учителя становилось едва ли не единственным педагогическим инструментом. От того, насколько блокадный педагог им владел, зависело очень многое. Длительные пересказы педагогами на память и чтение фрагментов литературных произведений (словесная наглядность) происходили на фоне общего возрастания значения книжной культуры в жизни, как детей, так и педагогов. Книга становилась не только средством ухода от безжалостной реальности, но и моральным мерилом, возможностью обретения духовной опоры.

Бесплатно

Уроки жизни: памяти Лилии Анатольевны Степашко (к 85-летию со дня рождения)

Уроки жизни: памяти Лилии Анатольевны Степашко (к 85-летию со дня рождения)

Елисеева Елена Викторовна

Статья научная

Статья написана на основе архивных материалов и личных воспоминаний об учителе. Данный материал представляет собой осмысление истоков многогранности и универсальности Л. А. Степашко как личности и человека.

Бесплатно

Уроки истории как средство патриотического воспитания учащихся в отечественной школе ХІХ-ХХ веков

Уроки истории как средство патриотического воспитания учащихся в отечественной школе ХІХ-ХХ веков

Колпачева Ольга Юрьевна

Статья научная

Статья посвящена проблемам становления и развития истории как предмета в школе дореволюционной России. В ней показано формирование подходов к ее преподаванию, разработка и апробирование действенных технологии и методов классной и внеурочной работы, способствующих воспитанию чувства любви к Родине

Бесплатно

Условия и факторы развития общественно-педагогического движения на территории Беларуси в начале ХХ в

Условия и факторы развития общественно-педагогического движения на территории Беларуси в начале ХХ в

Снапковская Светлана Валентиновна

Статья научная

Автором статьи на основе историко-педагогического анализа выявленных за последние годы источников и литературы раскрываются основные доминанты развития общественно-педагогического движения в Беларуси начала ХХ века. Автор сосредотачивает свое внимание на выявлении основных особенностей развития образования Беларуси, раскрывая глубину и разновекторность общественно-педагогического движения в белорусских губерниях.

Бесплатно

Устное народное творчество как средство развития словаря детей старшего дошкольного возраста

Устное народное творчество как средство развития словаря детей старшего дошкольного возраста

Мохова Ю.А., Скавычева Е.Н.

Статья научная

На первом месте при работе по формированию словарного запаса детей стоит необходимость обучать умению использовать слово в контексте, чтобы ребенок мог правильно применять слово в речи. Кроме того, работа над словом включает изучение его формы, грамматических особенностей, написания и произношения. Одним из методов работы над словом является чтение. Чтение разнообразной литературы позволяет расширять словарный запас и знакомиться с различными значениями и использованием слов в разных контекстах. Также важно поощрять ребенка использовать новые слова в своей речи и обсуждать их значения и примеры использования. Это включает в себя работу над пониманием контекста, сопоставлением информации, построением логических связей и выводов. Развивая способность использовать слова и фразы в контексте и речевых ситуациях, ребенок может развить способность формировать связные высказывания и свободно выбирать лингвистические средства для использования слов и связывания их в определенном смысле. Такие навыки очень важны при обучении в школе. В данной статье мы рассмотрим роль устного народного творчества в обогащении словарного запаса у детей старших дошкольных возрастов и представим исследование возможности развития словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста. Устное народное творчество позволяет устранить трудности в освоении грамматического строя речи, обогащает и развивает словарный запас ребенка. Интерес к словам и речи расширяет знания и кругозор ребят старшего дошкольного возраста. Исследовательская задача состоит в определении потенциала устного народного творчества в развитии словарной компетенции старших дошкольников. На основе тщательного обзора и анализа соответствующих психолого-педагогических источников были выявлены сущность и особенности разработки словарей в дошкольных учреждениях; рассматриваются педагогические возможности устного народного творчества в образовательных организациях дошкольного возраста; описаны возможности устной народной речи, которые способствуют развитию речи старшего дошкольника, разработан проект работы педагога, направленный на развитие словаря старшего дошкольника путем устной народной речи.

Бесплатно

Учебная книга по педагогике: от прошлого к будущему

Учебная книга по педагогике: от прошлого к будущему

Смирнов Владимир Иванович

Статья научная

В широком историческом контексте рассматривается процесс становления учебной литературы по педагогике в качестве источника и средства профессиональной подготовки учителя. Характеризуются периоды развития отечественной книги по педагогике, способствующей решению задач педагогической подготовки и самоподготовки учителей.

Бесплатно

Учебно-методическая литература в сфере среднего профессионального образования в советский период (1930-1965 гг.)

Учебно-методическая литература в сфере среднего профессионального образования в советский период (1930-1965 гг.)

Кривко Яна Петровна, Тищенко Екатерина Васильевна

Статья научная

В статье представлен анализ учебной и методической литературы по вопросам среднего профессионального образования с 1930 по 1965 год, изданной в СССР и хранящейся в Российской Государственной Библиотеке. Выпуск педагогической литературы систематизирован по этапам развития системы среднего профессионального образования 1930-1941 гг., 1942-1948 гг., 1949-1958 гг., 1959-1965 гг. Рассчитана численность (в %) печатных изданий по основным видам литературы - учебники, тексты лекций, учебные пособия, методические указания для преподавателей и студентов, программы дисциплин, методические материалы и др. по каждому из выделенных этапов. Проведенное исследование может быть использовано для дальнейшей историко-педагогической реконструкции развития системы среднего профессионального образования.

Бесплатно

Учебное эссе как вид самостоятельной работы студентов при изучении курса "История образования и педагогической мысли"

Учебное эссе как вид самостоятельной работы студентов при изучении курса "История образования и педагогической мысли"

Заварзина Л.Э.

Статья научная

В статье рассмотрены особенности и история формирования эссе как жанра, даны методические рекомендации студентам по написанию учебного эссе, предложены темы и образец учебного эссе; проанализировано создание эссе как встречного текста, приведены темы и тексты-источники для создания подобного вида учебного эссе.

Бесплатно

Ученическое движение в Петербурге (1890-1917): становление и развитие ученических организаций (статья 2)

Ученическое движение в Петербурге (1890-1917): становление и развитие ученических организаций (статья 2)

Ковшов Роман Валентинович, Шевелев Александр Николаевич

Статья научная

В среде учащихся классических гимназий конца XIX - начала XX века все большее распространение получают либеральные и материалистические взгляды на технический прогресс и общественное устройство. На примере истории мужских гимназий дореволюционного Петербурга автором раскрываются особенности стихийных гимназических движений в России, создания гимназистами ученических организаций в предреволюционный период.

Бесплатно

Ученическое движение в Петербурге (1890-1917): становление и развитие ученических организаций (часть 1)

Ученическое движение в Петербурге (1890-1917): становление и развитие ученических организаций (часть 1)

Шевелев Александр Николаевич

Статья научная

В среде учащихся классических гимназий конца XIX - начала XX века все большее распространение получают либеральные и материалистические взгляды на технический прогресс и общественное устройство. На примере истории мужских гимназий дореволюционного Петербурга автором раскрываются особенности стихийных гимназических движений в России, создания гимназистами ученических организаций в предреволюционный период.

Бесплатно

Учитель в диалоге Эльфрика из Эйншама

Учитель в диалоге Эльфрика из Эйншама

Безрогов Виталий Григорьевич

Статья научная

Рассмотрен образ учителя в структуре жанра средневекового учебного школьного диалога в X-XI веках на примере педагогических памятников англо-саксонской культуры. Основное внимание уделено «Беседе для упражнения мальчиков в латинской речи» Эльфрика Грамматика из Эйншама (ок. 955 - ок. 1010). Показана эвристическая ценность анализа истории учебных пособий для истории педагогики как дисциплины.

Бесплатно

Журнал