Статьи журнала - Историко-педагогический журнал
Все статьи: 697
Теоретические основания педагогики С. Френе в социокультурном и историко-педагогическом контексте
Статья научная
В статье представлено комплексное исследование сущности и теоретических оснований педагогики С. Френе, включающее анализ социальных и историко-педагогических условий творчества педагога. Автор выделяет и обосновывает ряд теоретических положений, акцентируемых С. Френе в своей системе, которые раскрывают его особенное понимание природы и процесса развития ребенка.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена одной из актуальных тем, стоящей перед современным обществом в нашей стране. Социальное сиротство в России – это глубокая проблема, которая затрагивает многие аспекты жизни детей и подростков. Они лишены не только материальной поддержки, но и часто сталкиваются с отсутствием любви, заботы и внимания со стороны взрослых. Изучение проблемы психолого-педагогического сопровождения адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в дошкольном учреждении, позволит расширить представления об этой проблеме в педагогической науке.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена исследованию кризиса института семьи, проявляющегося в увеличении числа разводов и росте доли неполных семей в России. Отмечается негативное влияние развода на развитие детей, включая потерю чувства безопасности, тревоги и стресс. Анализируются причины недостаточной эффективности существующих мер поддержки семей в период развода, подчеркивается необходимость повышения уровня информированности родителей и специалистов о потребностях детей в условиях семейной дезорганизации. Рассматриваются достижения отечественных психологов и педагогов, такие как концепции Л. С. Выготского и современные разработки Н. Н. Авдеевой, Т. А. Гришиной, Ю. Е. Парфёновой, направленные на диагностику и коррекцию состояний детей, переживающих семейные конфликты. Подчеркивается важность внедрения научно обоснованных методик психолого-педагогического сопровождения семей, способствующих снижению рисков для детского развития и поддержанию эмоционального благополучия детей в современных образовательных практиках.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновываются теоретические основания психолого-педагогического сопровождения замещающих семей в аспекте внутрисемейных взаимоотношений. Акцентируется внимание на специфике внутрисемейных взаимоотношений как ключевом факторе успешной адаптации и развития приемного ребенка. Рассматриваются ключевые теоретические положения, определяющие содержание и методы психолого-педагогического сопровождения замещающих семей в аспекте внутрисемейных взаимоотношений: теория привязанности, системная семейная терапия, теория травмы и ресурсы семьи. Подчеркивается значимость учета специфических потребностей приемных детей и замещающих родителей для формирования здоровых и функциональных внутрисемейных взаимоотношений.
Бесплатно
Статья научная
В статье исследуются теоретические основы психолого-педагогического сопровождения одарённых детей, оставшихся без родительской опеки. Актуальность исследования обусловлена необходимостью создания комплексной системы психолого-педагогического и социального сопровождения данной категории детей, обладающих высоким интеллектуальным и творческим потенциалом, но находящихся в условиях социального неблагополучия. Раскрываются сущностные характеристики понятий «одарённость», «дети-сироты», «психолого-педагогическое сопровождение», а также анализируются психологические аспекты развития одарённых детей в условиях институционального воспитания. Предлагаются цели, задачи, методы и принципы индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения одарённых детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нацеленные на развитие личности ребёнка, коррекцию эмоционально-личностных деформаций и формирование социальной успешности. Результаты исследования могут быть полезны специалистам системы образования, социальной защиты, а также научному сообществу.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновываются теоретические основания психолого-педагогического сопровождения социализации подростков, оставшихся без попечения родителей, в условиях колледжа. Анализируется специфика социализации данной категории обучающихся, обусловленная травматическим опытом, дефицитом семейного воспитания и повышенной потребностью в поддержке. Представлены ключевые теоретические подходы к пониманию процессов социализации и адаптации, а также принципы и задачи психолого-педагогического сопровождения, направленного на формирование социально-адаптированной, самостоятельной и ответственной личности. Акцентируется внимание на роли колледжа как важного института социализации, обеспечивающего благоприятную среду для развития и интеграции подростков, оставшихся без попечения родителей, в общество.
Бесплатно
Теоретические основы «Либерального воспитания» в педагогическом наследии Джона Генри Ньюмена
Статья научная
В статье анализируются педагогические взгляды и деятельность выдающегося английского мыслителя, педагога, общественного деятеля Джона Генри Ньюмена, относящегося к классике зарубежной гуманистической педагогической мысли.
Бесплатно
Теоретические основы и исторические этапы развития билингвального обучения в школах США
Статья научная
В статье анализируются теоретические основы билингвального обучения в школах США. Особое внимание статьи обращено на изменения концепции билингвального обучения в американской школе на протяжении всех этапов его исторического развития.
Бесплатно
Статья научная
В педагогических исследованиях вместо термина «институт образования» целесообразно использовать термин «педагогическая институция». Педагогическую институцию в самом общем виде можно определить, как социальный институт, имеющий специфическую педагогическую смысловую нагрузку, реализующий педагогические функции посредством когнитивной и практической педагогической деятельности и организации педагогического процесса. Именно педагогическая деятельность и педагогический процесс в структуре педагогической институции обеспечивают и представляют постановку и решение специфически педагогических познавательных и практических задач.
Бесплатно
Статья научная
Диалектика всемирного историко-педагогического процесса во многом раскрывается сквозь призму его институционального анализа. С одной стороны, сама жизнь ставит перед человечеством проблемы, связанные с необходимостью воспитания и обучения подрастающих поколений, их образования, передачи им накопленного социального опыта, знаний, формирования у них умений, навыков, компетенций, ценностных установок, развития способности мыслить и сопереживать, общаться и взаимодействовать с другими людьми, подчиняться и действовать самостоятельно и ответственно, быть дисциплинированными. В процессе осуществления практической педагогической деятельности по решению этих проблем возникают педагогические институции, которые являются определенными общественными структурами. Они задают определенный формат этой целенаправленной активности, определяют ее границы, создают условия для ее успешного осуществления и дальнейшего развития. По мере проявления указанных проблем, в ходе более или менее успешного их разрешения происходит рефлексия, осмысление, интерпретация этих проблем, создаются когнитивные модели, вбирающие в себя проектируемые способы и полученный опыт их решения. В итоге формируются педагогические институции, организующие когнитивную педагогическую деятельность в форме пословиц и поговорок, поучений и рекомендаций, концепций и теорий, подходов и технологий, художественных образов.
Бесплатно
Теория и практика здравотворчества: историко-педагогическая ретроспекция
Статья научная
В статье рассматривается развитие теории и практики здравотворчества в условиях традиционной и инновационной цивилизаций. Основной акцент сделан на отечественных педагогических исследованиях, порожденных необходимостью формирования субъекта постиндустриальной модернизации России.
Бесплатно
Технические средства обучения в практике российского образования XIX - начала XX вв.
Статья научная
В статье освещается процесс становления и развития технических средств обучения (ТСО) в сфере образования ХIХ - начала ХХ вв. на всех ступенях обучения: при проведении народных чтений, деятельности народных домов и университетов, в начальной и средней школе. Раскрывается роль государственных и общественных организаций в распространении ТСО.
Бесплатно
Традиции и инновации в образовании: взгляд российских ученых (2000-е - 2010-е гг.)
Статья научная
В большинстве работ российских исследователей, опубликованных в первые два десятилетия XXI века, признается качественное различие и в то же время органическая взаимосвязь, взаимозависимость, взаимная необходимость традиций и инноваций в образовании.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена историко-педагогическому анализу малоразработанного в отечественной науке феномена общественного права как одной из форм регулирования отношений в сфере народного просвещения. Разработку теоретических положений общественного права активно проводили представители отечественной юридической науки ХIX века, придерживавшиеся славянофильских взглядов на развитие государства и права в России. Общественное право, трактуемое с консервативных, патриотических позиций, представлялось российским юристам как национальный аналог публичного права. Представители славянофильского направления юридической мысли уделяли большое внимание вопросам правового регулирования общего образования и воспитания, усматривая в них важное направление совместной деятельности государства и общества в области народного просвещения, обеспечивающее развитие российского государственных и общественных институтов на основе национальных традиций. Многие профессора юридического факультета Московского университета придерживались консервативных, патриотически ориентированных взглядов на развитие отечественного образования. В статье указывается на то, что создатель концепции общественного права В. Н. Лешков в своих юридических трудах уделял большое внимание вопросам воспитания и образования, также, как и другой профессор юридического факультета Московского университета - П. Г. Редкин, оказавший большое влияние на выбор жизненного пути своего ученика К. Д. Ушинского. Подчеркивается, что идеи общественного права не являются историческим раритетом. При определенных условиях они оказывают опосредованное влияние на формирование современных представлений по актуальной политической и педагогической проблеме - укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ традиций православного образования в России на примере Оренбургской губернии (XIX - начало XX в.). Показано влияние церковно-приходских школ на религиозную жизнь населения, распространение грамотности, утверждение в народе православного учения, веры и нравственности.
Бесплатно
Трактовка воспитания личности в русской педагогической мысли конца XIX - начала ХХ века
Статья научная
В статье определяются теоретические основания русской педагогики конца XIX - начала ХХ века, идея воспитания как единственно возможный путь к восстановлению подлинной человеческой личности.
Бесплатно
Статья научная
В программных документах советской власти о школе, подготовленных народным комиссаром по просвещению А. В. Луначарским в конце 1917-1918 г., прослеживается тенденция переноса акцента с образования, как механизма, развивающего человеческую личность, на воспитание, преподавание, обучение, как механизмы человека формирующие.
Бесплатно
Статья научная
На пороге третьего десятилетия XXI в. педагогическая инноватика интенсивно развивается, предлагая множество интерпретаций различных аспектов педагогических инноваций и предполагая дальнейшую разработку инновационной проблематики, связанной с пониманием перспектив, путей и способов развития теории и практики современного образования в России.
Бесплатно
Трансформация ценностных приоритетов высшей школы(конец XX - начало XXI в.)
Статья научная
В статье в широком социокультурном контексте представлен историко-генетический анализ трансформации ценностных приоритетов педагогики высшей школы конца ХХ - начала ХХI вв., определены аксиологические доминанты выделенных автором периодов развития методологических оснований педагогической науки
Бесплатно
