Интеграционные тенденции в современном российском образовании
Автор: Коротков Александр Михайлович, Сергеев Николай Константинович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (141), 2019 года.
Бесплатный доступ
В контексте идей непрерывного образования раскрываются сущность, состояние и перспективы реализации принципа интеграции как современной тенденции развития российского образования. Рассмотрены основные характеристики понятия «интеграция» в образовании, описаны направления и формы ее проявления в современном российском профессиональном образовании, перспективы дальнейшего развития в свете приоритетов национального проекта «Образование».
Непрерывное педагогическое образование, интеграция, система образования, педагогический комплекс, личностная ориентация образования, цифровизация образования
Короткий адрес: https://sciup.org/148311106
IDR: 148311106
Список литературы Интеграционные тенденции в современном российском образовании
- Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. Ростов н/Д., 2000.
- Данилюк А.Я., Факторович А.А. Цифровое общее образование. М.: Изд-во «Авторская мастерская», 2019.
- Зверев И.Д., Максимова В.П. Межпредметные связи в современной школе. М.: Педагогика, 1981.
- Наумов С.В. Интеграция региональных систем образования регионализация образования и стратегии управления его развитием // Интеграция образования. 2004. № 4(37).
- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»: утв. Президентом Рос. Федерации от 4 февр. 2010 г. № Пр-271 [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/6744437/ (дата обращения: 21.06.2019).
