Искусственный интеллект как часть концепции современного образования: вызовы и перспективы

Автор: Ю.Н. Гамбеева, А.В. Глотова

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 10 (163), 2021 года.

Бесплатный доступ

Обосновывается, что искусственный интеллект может сыграть ключевую роль в системе современного образования (реализация идеи персонализированного обучения, повышение эффективности деятельности преподавателей, создание благоприятных условий для обучения и развития учащихся). Несмотря на потенциал искусственного интеллекта, очерчены некоторые проблемы применения технологии. Доказывается, что искусственный интеллект в дальнейшем станет мощным катализатором изменений.

Искусственный интеллект, система образования, технологии, цифровизация.

Короткий адрес: https://sciup.org/148322546

IDR: 148322546

Список литературы Искусственный интеллект как часть концепции современного образования: вызовы и перспективы

А лексеева Е .А. Возможен ли искусственный преподаватель? // Технологос. 2020. № 4. С. 40–55.
А кулова А . Почему искусственный интеллект несправедлив? Этические проблемы технологий [Электронный ресурс]. URL: https://tass.ru/obschestvo/11140359 (дата обращения: 10.09.2021).
Водяха Ю.Е., Крылова С.Г. Доступность интернет-ресурсов как детерминанта изменений функционирования процессов памяти у студентов // Тенденции развития науки и образования. 2019. № 51. Ч. 2. С. 23–28.
Д ве трети школьников в мире не имеют доступа к Интернету [Электронный ресурс]. URL: https://news.un.org/ru/story/2020/12/1391572 (дата обращения: 01.09.2021).
Д робахина А .Н. Информационные технологии в образовании: искусственный интеллект // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 70-1. С. 125–128.
Д уханина Л.Н., Максименко А .А. Проблемы имплементации искусственного интеллекта в сфере образования // Перспективы науки и образования. 2020. № 4(46). С. 23–35.
Иванов В. М. Интеллектуальные системы: учеб. пособие для среднего профессионального образования / под науч. ред. А.Н. Сесекина. М., 2021.
Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения. Аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО / С. Даггэн; ред. С.Ю. Князева; пер. с англ. А.В. Паршакова. М., 2020.
Использование искусственного интеллекта при подборе сотрудников может привести к волне дискриминации [Электронный ресурс]. URL: https:// incrussia.ru/news/hr-ai/ (дата обращения: 15.09.2021).
Коровникова Н.А. Искусственный интеллект в современном образовательном пространстве: проблемы и перспективы // Социальные новации и социальные науки. 2021. № 2(4). С. 98–113.
Матюшок В.В., Красавина В.А., Матюшок С.В. Мировой рынок систем и технологий искусственного интеллекта: становление и тенденции развития // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. Сер.: Экономика. 2020. № 3(28). С. 505–521.
Никулина Т .В., Стариченко Е .Б. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление // Педагогическое образование в России. 2018. № 8. С. 107–113.
Педагогика: учебник для бакалавров / Л.П. Крившенко [и др.]; под ред. Л.П. Крившенко. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2015.
Петрова Е .В. Наброски к когнитивному портрету человека цифровой эпохи // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. 2019. № 3(49). С. 105–111.
Писаренко М.С. К вопросу об искусственном интеллекте и его сущности // Вопросы российской юстиции. 2020. № 10. С. 44–54.
Сергеева Ю. Вся статистика интернета и соцсетей на 2021 год – цифры и тренды в мире и России [Электронный ресурс] // WebCanape. URL: https://www.web-canape.ru/business/vsya-statistika-interneta-i-socsetej-na-2021-god-cifry-i-trendy-v-mire-iv-rossii/ (дата обращения: 07.09.2021).
Т итов В.А. Искусственный интеллект в образовании // Приоритетные направления развития науки и образования: сб. ст. XIII Междунар. науч.-практ. конф. Пенза, 2020. С. 40–43.
Т оросян Р.А. Искусственный интеллект в сфере образования: положительные и отрицательные стороны // Проблемы и вызовы цифрового общества: тенденции развития правового регулирования цифровых трансформаций: сб. науч. тр. по материалам I Междунар. науч.-практ. конф. Саратов, 2019. С. 65–67.
Устойчивость внимания: меньше, чем у золотой рыбки? [Электронный ресурс]. URL: https:// www.bbc.com/russian/features-39243375 (дата обращения: 04.09.2021).
Ч улюков В.А., Дубов В.М. Искусственный интеллект и будущее образования // Современное педагогическое образование. 2020. № 3. С. 27–31.

Еще

Статья научная