Использование игровой терапии, центрированной на ребенке с ОВЗ
Автор: Маломусова Марьяна Борисовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (145), 2020 года.
Бесплатный доступ
Анализируются проблемы адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках общего школьного и дошкольного образования, предложен метод игровой терапии, центрированной на ребенке, как эффективный способ решения проблем особых детей.
Адаптация, дети с овз, центрированная на ребенке игровая терапия
Короткий адрес: https://sciup.org/148310193
IDR: 148310193
Список литературы Использование игровой терапии, центрированной на ребенке с ОВЗ
- Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы. М.: Юрайт, 2017.
- Гареева И.А, Колобова Н.А. Современные проблемы инклюзивного образования. Хабаровск, 2017.
- Дубровина И.В. Психологическое благополучие школьников в системе современного образования: учеб. пособие. М.: Нестор-История, 2016.
- Игровая психотерапия: сб. ст. М., 2016.
- Крафт А., Лэндрэт Г. Родители как психотерапевты. Прислушаться к игре своего ребенка: пер. с англ. М., 2000.
- Лэндрет Г. Новые направления в игровой терапии: проблемы, процесс и особые популяции / пер. с англ. М., 2007.
- Лэндрет Г., Хоумер Л., Гловер Дж., Свини Д. Игровая терапия как способ решения проблем ребенка / пер. с англ. М., 2001.
- Швалева Н.М. Формирование личностного потенциала школьника в условиях развивающей психологической практики инновационной школы // Психология и школа. 2009. № 2. С. 12-20.
- Экслайн В. Игровая терапия. М., 2007.
- Эльконин Д.Б. Психология игры. 3-е изд. М., 2015.
Статья научная
