Исследование преподавания русской лексики на основе образовательного сообщества (на примере занятий по РКИ)

Чжу Хуэйпин; Дзюба Елена Вячеславовна; Zhu Huiping; Dzyuba Elena

Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование

Исследование преподавания русской лексики на основе образовательного сообщества (на примере занятий по РКИ)

Чжу Хуэйпин Дзюба Елена Вячеславовна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Рубрика: Педагогические науки

Статья в выпуске: 9 (172), 2022 года.

Бесплатный доступ

Описана интеграция концепции образовательного сообщества в преподавание русской лексики, что позволяет сформировать спиральную модель изучения лексики и улучшить процесс пополнения словарного запаса учащихся на основе приложения WeChat и учебной платформы Xuexitong. Это может повысить интерес учащихся к обучению и заложить основу для приобретения других навыков.

образовательное сообщество \ обучение русской лексике \ приложение wechat \ учебная платформа xuexitong \ глубокое обучение \ мультимодальность

Похожие статьи в разделе Воспитание. Обучение. Образование

Китайские учебные пособия по обучению русской лексике: преимущества и недостатки их использования в китайской аудитории

Ян Цзин, Хэ Сюйхун

Возможности WeChat как образовательной технологии при обучении русскому как иностранному

Осипова О.И., Колоколова Н.В.

Методы обучения лексике китайского языка с помощью сети интернет

Масленникова Ю.С.

Методика организации лексической работы по формированию универсальных учебных действий учащихся 5-9 классов на уроках русского языка

Даниэльян У.Р.

Актуальное преподавание русской лексики начального этапа студентам, изучающим китайский язык в институте иностранных языков при Тхайнгуенском университете, и использование некоторых игр лексики для повышения эффективности изучения

Нгуен Ф.Н.Л., Чан Т.Х.Х.

Обогащение словарного запаса учащихся-таджиков в условиях интегрированного обучения русскому языку

Ходжиматова Гулчехра Масаидовна, Хабибова Мохру Ориповна, Сафарова Малика Абдухафизовна

Короткий адрес: https://sciup.org/148325111

IDS: 148325111

The study of teaching the Russian vocabulary on the basis of the educational community (at the example of the classes of the Russian language as a foreign language )

The article deals with the description of the integration of the concept of the educational community in teaching the Russian vocabulary that allows to form the spirally model of studying the vocabulary and to improve the process of enriching the vocabulary of the students based on the application WeChat and the learning platform Xuexitong. It can increase the students’ interest to teaching and establish the basis for acquiring the other skills.

Список литературы Исследование преподавания русской лексики на основе образовательного сообщества (на примере занятий по РКИ)

Габзаева Д.И. обучение лексике русского языка иностранных студентов на начальном этапе обучения // Актуальные научные исследования в современном мире. 2021. № 3-7(71). С. 95-99.
Сюй Цзиньфэнь. Преподавание и изучение иностранных языков. Пекин, 2019.
Тунис Ф. Сообщество и общество / перевод Линь Жунъюань. Пекин, 1999.
Хуан Лепин, Шу Юэ. Текущее состояние, проблемы и перспективы преподавания английской лексики в Китае // Журнал иностранных языков. 2020. № 1. С. 70-74.
Цяо Синлан. Исследование преподавания английской лексики на основе мобильного обучающего сообщества // Журнал Пекинского городского университета. 2020. № 6. С. 37-45.
Чэнь Цзюнянь, Пэн Луцянь. Просвещение изучения словарного запаса второго языка в области преподавания иностранных языков // Преподавание и управление. 2007. № 24. С. 87-88.
Шу Динфан, Чжуан Чжисян. Теория, практика и метод преподавания современного иностранного языка. Шанхэй, 2018.