Из опыта работы с одаренными детьми в условиях сельской гимназии
Автор: Кудряшова Елена
Рубрика: Теоретические и прикладные аспекты эффективности образования
Статья в выпуске: 2, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается система работы с одаренными детьми. Обучение одаренных детей, по мнению автора, осуществляется на основе принципов дифференциации и индивидуализации, с возможностью выбора индивидуального темпа и способа продвижения в предмете. Предложены формы обучения одаренных детей в условиях сельской гимназии. В статье показана определенная система работы с одаренными детьми и предложена модель внутришкольного управления развитием детской одаренности.
Одаренность, формы обучения система дополнительного образования, модель внутришкольного управления
Короткий адрес: https://sciup.org/148315963
IDR: 148315963
Список литературы Из опыта работы с одаренными детьми в условиях сельской гимназии
- Антонова Е.Е. Педагогическая креативность как ведущий компонент структуры педагогической одаренности // Завуч. Управление современной школой -2009 № 5 с. 117124.
- Долженкова Т.В.Организация работы с одаренными школьниками как один из параментов оценки качества образования // Приложение к журналу « Методист» Мастер-класс 2008 № 7с 15-17
- Леонидова Г.В. Научно-образовательный центр: системный подход к работе с талантливой молодежью / Г.В. Леонидова, А.В. Куликова, М.В. Кукушкина / Под ред. В.А. Ильина. Вологда: ЦЭМИ РАН, 2008.
- Лопатина М.А. - Работа с одаренными учащимися // Завуч», 1999, № 6, с. 70-72.
