Статьи журнала - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Все статьи: 3626
Цифровая диагностика парафункциональных нарушений жевательных мышц при повышенном стирании зубов
Статья научная
В отечественной и зарубежной литературе публикуются исследования о взаимосвязи снижения межальвеолярной высоты, обусловленной повышенной стираемостью зубов, с расстройствами жевательной мускулатуры (бруксизма). Основными признаками бруксизма являются сжатие и скрежетание зубов. Цель исследования: изучить функциональный статус парафункциональных нарушений жевательных мышц при повышенном стирании зубов на основании цифрового анализа электромиографии. Однако наряду с их общими свойствами отсутствуют сведения об их различии в состоянии мышечного тонуса, что и явилось целью исследования. Проведены моделирование процессов и сравнительная оценка состояния мышечного тонуса при этих симптомах на основании цифрового метода исследований - электромиографии. Для анализа созданы 2 группы: основная (I и II подгруппы) и контрольная. В I подгруппу вошли пациенты с основным симптомом «сжатие зубов», во II - «со скрежетанием». Результаты показали в I подгруппе более высокие средние значения амплитуды биопотенциалов в собственно жевательной и в височной мышце по сравнению со II подгруппой. Цифровая диагностика методом ЭМГ позволила установить наличие парафункциональных нарушений жевательных мышц. Автор подчеркивает, что при проведении дентальной имплантации необходимо учитывать влияние парафункциональных нарушений жевательных мышц и осуществлять превентивную диагностику.
Бесплатно
Цифровое образование на современном этапе: трудности и перспективы
Статья научная
Основной целью Концепции государственной информационной политики Российской Федерации является развитие и совершенствование системы образования, а также профессиональная подготовка кадров, обеспечивающая полноценную жизнь и эффективную деятельность человека в современном информационном обществе. Данная цель предполагает кардинальное изменение организации и сущности процессов обучения. Процессом трансформации содержания, методов и технологий, изменения требований к обучению и его результатам является цифровизация образования. Цель исследования - рассмотреть сущность понятия «цифровое образование» и выявить факторы, позволяющие представить преимущества и недостатки цифрового образования. Получены эмпирические данные опроса, отражающие основные факторы, которые позволяют выявить положительные и отрицательные стороны цифрового образования в период пандемии. В статье проводится оценка перспектив развития цифрового образования. Составлена матрица оценок имеющегося опыта участия в цифровом образовании периода пандемии преподавателей и студентов. На основании результатов анализа составленной матрицы и дополняющей ее диаграммы формируется вывод о недостаточной эффективности цифрового образования на текущем этапе ввиду наличия определенных проблем в процессе организации онлайн-образования. Цифровизация образования в кризисный период значительно ускорилась, однако в дальнейшем потребует введения определенных мер по ее интеграции с традиционным образованием, с одновременным устранением недостатков обеих форм образования.
Бесплатно
Статья научная
Одним из способов повышения эффективности высшего инженерного образования является его цифровизация, направленная на интеграцию математического и компьютерного моделирования. В связи с этим возникает проблема создания в техническом университете системы обучения будущих инженеров, направленной на формирование способов деятельности математического и компьютерного моделирования, основанными на интеграции математической и прикладной науки в сочетании с цифровыми технологиями. Такой подход предполагает применение современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), средств имитационного моделирования, пакетов прикладных программ на всех этапах изучения студентами базовых и вариативных дисциплин. К таким дисциплинам авторы относят высшую математику как средство фундаментализации базовой подготовки будущего инженера; прикладную математику как средство реализации высшей математики в построении моделей технических процессов и систем; исследование операций, методы оптимизации, многомерный статистический и факторный анализ как разновидности профессиональных дисциплин, отражающих практическую направленность инженерной подготовки. В статье предлагается цифровой подход к формированию способов деятельности математического и компьютерного моделирования путем применения в обучении системы обучения математическому моделированию студентов технических направлений подготовки в контексте цифровизации высшего инженерного образования. Главная идея - это внедрение смешанной и гибридной технологий обучения студентов, обеспечивающих процесс постановки и решения заданий по математическому моделированию на основе современных средств ИКТ, в том числе и авторского программного продукта «Автоматизированное рабочее место «Преподаватель-студент», которые предоставляют возможность сформировать у будущих инженеров как математические, так и цифровые компетенции, необходимые им в будущей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Цифровые медиа в гуманитарных исследованиях
Статья научная
Статья посвящена научной дискуссии, развернувшейся в современной гуманитаристике вокруг понятия «цифровые медиа». Автор анализирует исследования феномена «медиа» в трудах представителей разных научных направлений, уточняет само понятие, выявляет теоретические основы цифровых медиа, соотносит феномены «цифровые медиа» и «новые медиа», прослеживает формирование новых гуманитарных наук - Digital Humanities и медиафилософии. Автор приходит к выводу, что под цифровыми медиа следует понимать совокупность культурных объектов и технологических инструментов, первые из которых сгенерированы, растиражированы или созданы при помощи вторых, основанных на использовании цифрового формата. На сегодняшний день самым прогрессивным (инновационным) техническим способом создания (генерирования, копирования, тиражирования) является цифровой метод, а это означает, что главным квалификационным признаком в понятии «цифровые медиа» становятся цифровые технологии. Следовательно, «новые медиа» в настоящий момент аналогичны «цифровым медиа». Предполагается, что дальнейшая техническая эволюция в какой-то момент «сотрет» между ними знак равенства. Таким образом, понятия «медиа», «новые медиа» и «цифровые медиа» на данный момент являются «хронически открытыми» понятиями с академически неустоявшимися критериями и градацией. Их понимание в системе гуманитарных знаний носит конвенциональный характер. Дополнение и уточнение в данном случае зависит не только и не столько от количества и качества исследований, сколько от выбранного исследовательского «поля» с конкретизацией его цели.
Бесплатно
Цифровые образовательные ресурсы в высшей педагогической школе: переход к новой парадигме
Статья научная
В статье рассмотрены ключевые особенности постнеклассической картины мира, проанализированы принципы синергетической парадигмы. Сделан вывод о современном состоянии естественнонаучного образования в высшей педагогической школе и необходимости повышения его качества. На основе опыта, полученного в Самарском государственном социально-педагогическом университете в процессе преподавания дисциплины «Естественнонаучная картина мира», предлагаются новые подходы в естественнонаучном образовании. Главное внимание уделено вопросу отбора и внедрения в педагогический процесс информационных цифровых технологий в естественнонаучном образовании студентов-гуманитариев.
Бесплатно
Цифровые ресурсы в формировании естественнонаучной грамотности учащихся
Статья научная
В современном мире технологии и цифровые инновации стремительно развиваются, вызывая глубокие трансформации в обществе. Ключ к успешной адаптации к быстро меняющемуся миру заключается в развитии у учащихся способности к самоорганизации и в формировании умения работать с информацией из различных областей знаний, в становлении критического мышления. Поэтому формирование функциональной грамотности и умения использовать современные цифровые ресурсы обучающимися является ключевым вопросом. Развитие естественнонаучной грамотности (ЕГ) как части функциональной грамотности заключается в формировании следующих основных компетенций: «умение научно объяснять явления; способность оценивать и планировать научные исследования; умение научно интерпретировать доказательства и данные». Цель данной работы заключается в анализе опыта использования педагогами современных цифровых ресурсов для развития ЕГ обучающихся и изучении готовности студентов педагогического вуза к использованию цифровых ресурсов для осуществления этого вида педагогической деятельности. Авторы статьи провели анкетирование и проанализировали опыт применения цифровых ресурсов в развитии ЕГ обучающихся. Это позволило сделать вывод о том, что среди цифровых ресурсов, способствующих развитию ЕГ учащихся, наиболее результативными можно назвать методические материалы Федерального института педагогических измерений, издательства «Просвещение», Министерства просвещения РФ и ресурса «Российская электронная школа». Также педагогам стоит обратить внимание на такие цифровые ресурсы, как «Интернет-урок», «Видеоуроки», «ЯКласс» и «Глобал Лаб».
Бесплатно
Статья научная
В современном мире одной из актуальных проблем обучения детей правильному словопроизношению являются врожденные расщелины верхней губы и неба, обусловленные неправильным функционированием органов и тканей полости рта и некоторыми трудностями по их профилактике и лечении. Врожденные пороки развития челюстно-лицевой области занимают по распространенности одно из главных мест среди заболеваний детского возраста. Средняя частота данного порока составляет 0,5-1,5 случая на одну тысячу детей, появившихся на свет. В настоящее время имеется устойчивая тенденция к росту распространенности врожденных расщелин верхней губы и неба в Самаре и Самарской области и на сегодняшний день она составляет 1,18 на 1000 новорожденных. В связи с этим, основываясь на комплексное решение медико-психолого-педагогической комиссии, проводится своевременная реабилитация таких детей, которая основывается на применении современных цифровых технологий с целью их коррекционно-развивающего обучения. Данные технологии способствуют решению множества разноплановых задач в короткие сроки обучения детей, имеющих врожденные расщелины верхней губы и неба. Коррекционная работа с такими детьми предполагает использование специализированных или адаптированных диагностико-развивающих компьютерных программ, которые являются эффективным способом формирования у них правильной речи. Однако стоит отметить, что эффект их применения зависит от профессиональной компетентности специалиста, его умения использовать информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения каждого ребенка, создавая при этом психологический комфорт на занятиях, повышая работоспособность, а также формируя личностные качества, необходимые для полноценной адаптации в окружающей среде.
Бесплатно
Статья научная
Цифровизация высшего образования предполагает перестройку всех его составляющих, в том числе и подготовку будущих учителей. Особенно важно при формировании профессиональной компетентности развивать у будущих учителей русского языка и литературы цифровую компетентность, которая в условиях формирования у них профессионально значимых ценностей является личностным качеством. От того, насколько будущий учитель сможет овладеть ею, зависит успех его педагогической деятельности. В статье на основании анализа информационных технологий и цифровых инструментов описывается опыт обучения студентов филологического факультета Донецкого государственного университета по развитию и формированию у них цифровой компетентности. Презентуется система, охватывающая три направления деятельности со студентами: формирование умений и навыков у студентов - будущих филологов по работе с отраслевым программным обеспечением; овладение инновационными технологиями на основе средств компьютерного назначения для применения их в педагогической деятельности; овладение основами проектной деятельности с целью управления образовательными проектами в школе. Дается характеристика каждого из названных направлений, указываются знания, умения и навыки, которыми овладевают студенты образовательной программы бакалавриата по филологии в процессе обучения базовым и вариативным дисциплинам, содержащим модули, связанные с цифровым представлением материала.
Бесплатно
Частная жизнь как политическое банкротство венценосца ("Царь Федор Иоаннович" А. К. Толстого)
Статья научная
Трагедии А.К.Толстого «Смерть Иоанна Грозного» (1864), «Царь Федор Иоаннович» (1868) и «Царь Борис» (1869) - три, в принципе, самостоятельных произведения. Тем не менее, они логично объединяются в драматическую трилогию, поскольку сходны проблематикой, хронологией, действующими лицами и коллизиями, переходящими из одной пьесы в другую. Благодаря этому их содержание прочитывается не как ряд частных случаев из жизни русских средневековых царских семей, а как вневременная этическая универсалия, осмысляющая взаимосвязь государственного долга, исторической и политической целесообразности, легитимации власти и человечности. В статье анализируется трагедия А.К.Толстого «Царь Федор Иоаннович». Характер главного героя рассмотрен в плане превалирования в нем черт частного лица и венценосца.
Бесплатно
Статья научная
Проблема воспалительных заболеваний в гинекологии является одной из ведущих, т.к. связана с проблемой ухудшения репродуктивного здоровья и качества жизни женщины. Запоздалое распознавание заболевания ведет к неблагоприятным последствиям – несвоевременному лечению и к потере органов в результате хирургического лечения. При наличии деструктивных изменений в придатках матки возникает интерес в определении глубины гнойно-деструктивного процесса матки, ее придатков, а также прилегающих органов – кишечника, мочевого пузыря, мочеточников, что определяет в дальнейшем тактику лечения. При лечении осложненных форм воспалительных заболеваний придатков матки применяются различные методы. Ведущее значение имеют хирургические методы. Выбор метода лечения определяется степенью поражения воспалительным процессом органов, возрастом, проявлениями клинических симптомов, репродуктивными планами, наличием сопутствующих заболеваний.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена одной из важных проблем атрибуции античной расписной керамики - атрибуции рядовой массовой продукции, существовавшей наравне с работами выдающихся вазописцев, и составляющей большую часть любого музейного собрания. Основанный на формально-стилистическом анализе метод Бизли, используемый для атрибуции античной расписной керамики, вполне применим и к произведениям вазописи, в которых индивидуальный стиль мастера просматривается менее явно. Важность формально-стилистического анализа и специфика его применения при атрибуции массовой вазописной продукции продемонстрированы на примере группы чаш и фрагментов из собрания Государственного Эрмитажа, которые атрибутируются автором статьи одному из рядовых аттических вазописцев последней трети VI в. до н.э.- Мастеру бегунов.
Бесплатно
Человек и война (на материале дневника К. И. Чуковского)
Статья научная
Дневник К.И.Чуковского, который он вел на протяжении 69 лет (1901-1969), представляет собой уникальный историко-литературный документ, отражающий культурную жизнь страны на фоне революций и войн, выпавших на долю России в XX веке. Справедливости ради следует отметить, что в своем дневнике К.И.Чуковский, как правило, обходит стороной политические вопросы, отдавая предпочтение портретным и бытовым зарисовкам, заметкам о прочитанных книгах и работе и т.п. Тем не менее, в переломные, кризисные моменты, когда привычное течение жизни подвергается резким изменениям, нельзя оставаться отрешенным. В связи с этим немногочисленные дневниковые записи Чуковского, посвященные событиям Первой мировой войны, представляют особый интерес. Вывод. Из разрозненных записей К.И.Чуковского, посвященных Первой мировой войне, складывается единая картина, отражающая страшные события, кардинально изменившие судьбу каждого отдельно взятого человека.
Бесплатно
Статья научная
В статье проанализированы некоторые особенности формирования человеческого и социального капитала личности и их влияние на образовательное поведение студентов в современной России. Обосновывается важность создания условий по улучшению учебной мотивации студентов вузов.
Бесплатно
Статья научная
В статье подведены итоги прошедшей Всероссийской научно-практической конференции, кратко изложено содержание докладов пленарного заседания.
Бесплатно
Чехов в прозе Сергея Довлатова
Статья научная
В статье дается краткий обзор исследований, касающихся связи творчества С.Довлатова с творчеством А.П.Чехова. Прослеживаются переклички между чеховскими и довлатовскими эстетическими воззрениями и их поэтикой. Рассматривается важнейший принцип художественности, присущий как Чехову, так и Довлатову, - принцип объективной формы повествования.
Бесплатно
Чеховские мотивы в фильме Кирилла Серебренникова «Юрьев день»
Статья научная
В статье делается попытка осмыслить события в фильме «Юрьев день» Кирилла Серебренникова через литературные реминисценции. Рефлексирующее сознание отправляет зрителя к пьесам А.П.Чехова «Чайка», «Вишнёвый сад» и рассказу «Без названия». Мысленные отсылки к произведениям А.П.Чехова предполагают сравнение героев фильма с классическими образцами, созданными драматургом. Выявление точек сближения между ними позволяет нам рассматривать в фильме чеховские мотивы.
Бесплатно
Статья научная
Цель настоящей статьи заключается в описании лингвистических особенностей учебного дискурса в терминах когнитивного подхода и дискурс-анализа. Внимание автора сосредоточено на числительных и географических названиях, выполняющих функции дискурсивных маркеров в текстах демоверсий международных экзаменов по английскому языку
Бесплатно
Чтение и понимание текста в интеллектуальном развитии студентов
Статья научная
Тексты являются своего рода «мыслящими структурами», поскольку они удовлетворяют признакам интеллекта. Неумение работать с текстами сказывается на полноценности реализации интеллектуальных возможностей подрастающего поколения. В статье рассматриваются характеристики текста, его свойства и связанные с ними особенности его понимания.
Бесплатно
Что сталось с Онегиным? Поэтика финала пушкинского романа
Статья научная
Объект статьи : финальная сцена романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» (ЕО, 8, XLVIII, 1-10). Предмет статьи: прием обрыва повествования и поэтика концовки романа. Цель исследования : анализ структуры и смысла финальной сцены. Результаты : обрыв повествования полностью завершает целостную сюжетную линию Онегина. Финальная сцена заключает в себе: 1) инверсию бинарных оппозиций «движение-неподвижность» / «живое-мертвое», характерную для «скульптурного мифа»; 2) предвестие возможной дуэли между Онегиным и мужем Татьяны. Область применения : литературоведение, преподавание русской литературы XIX века. Выводы : Вероятность дуэли между генералом и Онегиным определяется симметричностью и параллелизмом композиции романа, а также предвестием поединка и гибели главного героя. Речь идет о дуэли, которая не реализована в сюжете, но виртуально присутствует в смысловом пространстве романа. Виртуально присутствующая в смысловом пространстве романа дуэль между двумя друзьями (8, XVIII) - Онегиным и генералом - обратно-симметрична по отношению к реальной дуэли между двумя друзьями Онегиным и Ленским. В рамках схемы мести, в которой месть за убийство осуществляет двойник убитого, в роли мстящего за смерть Ленского «двойника» (по функции «друга») выступает муж Татьяны. Автор признателен С.М. Грачевой и О.Б. Заславскому за стимулирующее обсуждение и ценные советы.
Бесплатно
Что такое интернационализация высшего образования? Формы и доверие
Статья научная
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты интернационализации вуза. Авторы опираются на 8-летний опыт научной коммуникации: старейший российский медицинский университет в Самаре (СамГМУ) и европейские университетские клиники в Дюссельдорфе, Эссене, Ганновере и Грайфсвальде. Более 100 студентов СамГМУ, 10 ведущих профессоров побывали в профильных клиниках Дюссельдорфа, Эссена, Ганновера. «Инновации и мотивации» - так называется специальная программа для студентов из Самары. Программа включала ежедневную клиническую практику и лекции, а также культурную программу по выходным. В свою очередь представители немецких университетов выступали в Самаре как докладчики и соавторы российско-немецких грантов. Профессор А.Лихтенберг и профессор М.Егер, совместно с профессором Л.Т.Воловой и профессором А.В.Колсановым стали соавторами российско-немецких грантов. Подобная коммуникация продвигает имидж регионов России и Германии, а также расширяет культурный и научный кругозор участников. Вместе с тем, накопленный опыт интернационализации выявил целый ряд инфраструктурных, финансовых и имиджевых проблем.
Бесплатно
