Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human
Статьи журнала - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Все статьи: 3791
Фонетические средства создания комического в англоязычном видеовербальном тексте
Статья научная
В данной статье рассмотрены фонетические средства создания комического в юмористическом ВВТ.
Бесплатно
Фоносемантические особенности индивидуальных ассоциативных полей
Статья научная
Представлены результаты фоносемантического анализа ассоциативных реакций структурированных как индивидуальные и коллективные поля.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье описан опыт использования формализованного представления информации для анализа содержания словарных статей в терминологических словарях с целью выявления классификации одноименных терминов логики и философии.
Бесплатно
Формирование it-компетентности будущего инженера как компонента его управленческой культуры
Статья научная
В статье рассматривается понятие «информационной компетентности», структура информационной компетентности, раскрывается специфика формирования IT-компетентности будущего специалиста, владеющего новыми информационными технологиями, приобретающими особую роль в инновационном развитии общества, и применяющего компьютерные средства для выработки оптимальных управленческих решений.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена специфика и значимость знаково-символической деятельности в контексте введения новых образовательных стандартов, формы реализации семиотического подхода к формированию ИКТ-компетентности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены основные тенденции в формировании архитектурно-художественного стиля городов Советского Союза с 1920-х по1950-е годы, а также его развитие в провинции и градостроительной среде города Самара.
Бесплатно
Статья научная
В представленной статье анализируется трансформация подходов к профессиональной подготовке и повышению квалификации экспертных кадров для пищевой индустрии. Данный процесс рассматривается как неизбежный ответ на возникшие риски «алгоритмической фальсификации», при которой состав продукта подбирается с помощью специальных математических моделей и компьютерных программ, молекулярной мимикрии сырья, ставших, по сути, ключевым технологическим вызовом для безопасности рынка пищевых продуктов в условиях инновационного развития пищевой индустрии. Авторы аргументируют необходимость перехода от репродуктивных моделей обучения, ограниченных простым копированием стандартных методик детекции, к парадигме предиктивной дидактики. Эта система нацелена на опережающее формирование у экспертов навыков выявления угроз подлинности пищевых продуктов. Методологический аппарат исследования базируется на принципах кибернетики второго порядка. В рамках этого подхода обучение фокусируется на рефлексивном самоанализе исследователем собственных познавательных процессов, что позволяет своевременно идентифицировать и минимизировать персональные когнитивные искажения при оценке рисков. В работе сформулирована педагогическая концепция «биоцифрового иммунитета» — специфической компетенции, объединяющей аналитическую интуицию и навыки работы в конвергентных NBICсредах, представляющих собой междисциплинарную область на стыке нано, био, информационных и когнитивных технологий. В качестве практического решения предложена архитектура опережающего образования «Food Integrity», интегрирующая методы имитационного моделирования рисков (Red Teaming) и инверсивного биоинжиниринга. Особое внимание уделено математической модели на основе Байесовского анализа, предназначенной для верификации авторского индекса когнитивной готовности (Cognitive Readiness Index, CRI). Данный показатель отражает способность эксперта эффективно действовать в условиях «молекулярного шума» — специфической информационной неопределённости, порождаемой сложностью биохимических матриц и применением маскирующих агентов. Теоретическая значимость работы заключается в создании модели обучения, адаптированной к анализу сверхсложных систем, что критически важно для защиты интересов потребителей в эпоху развития синтетической биологии.
Бесплатно
Формирование гностических функциональных компетентностей будущих учителей физической культуры
Статья научная
В статье показан положительный эффект применения концептуальной модели в формировании гностических функциональных компетентностей будущих учителей физической культуры. Статья является частью результатов диссертационного исследования по обозначенной теме и может быть интересна специалистам высшей физкультурно-спортивной профессионально-педагогической школы, изучающим данную проблему.
Бесплатно
Формирование готовности будущего экономиста к управленческой деятельности
Статья научная
В статье раскрывается актуальность формирования готовности к управленческой деятельности в профессиональной подготовке студентов-экономистов.
Бесплатно
Формирование готовности будущих учителей к проектной деятельности в образовательном учреждении
Статья научная
В данной статье рассматривается методика формирования готовности будущих учителей к проектной деятельности в образовательном учреждении, дидактические принципы, лежащие в основе данной методики и программа спецкурса «Проектная деятельность» для студентов педагогических специальностей вузов. Приводятся результаты эксперимента по внедрению спецкурса «Проектная деятельность» в учебный процесс ФГОС ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия».
Бесплатно
Формирование готовности субъектов образовательного процесса к конструктивному взаимодействию
Статья научная
В настоящее время важной задачей в системе российского образования выступает модернизация образовательного процесса, направленная на развитие воспитательного компонента обучения подрастающего поколения и молодежи, где конструктивное взаимодействие всех его субъектов приобретает наибольшее значение. В данной статье особое внимание уделяется вопросам формирования готовности всех субъектов образовательного учреждения к взаимодействию друг с другом, результатом которого выступает не только личностное развитие обучающихся, но и гармонизация межличностных отношений, взаимопонимание взаимодействующих в образовательной среде сторон и улучшение общества. В рамках прохождения производственной (педагогической) практики студентами Самарского государственного социально-педагогического университета были разработаны и внедрены в учебно-воспитательный процесс образовательного учреждения мероприятия, направленные на развитие плодотворного сотрудничества между всеми ее участниками. Конструктивное взаимодействие участников образовательной организации строилось с учетом создания необходимых условий (нормативно-правовых, информационных, стимулирующих, прогностическо-деятельностных), включая основные его компоненты (мотивационный, когнитивно-деятельностный, оценочный), направленные на получение желаемого результата. Для решения обозначенных задач был проведен ряд мероприятий, направленных на повышение интереса субъектов образовательного процесса к вопросам воспитания духовно-нравственной личности обучающегося, формирование ответственности перед семьей в частности и обществом в целом.
Бесплатно
Формирование готовности учащихся к самообразованию как педагогическая проблема
Статья научная
В статье представлено соотношение между самообразованием и самообразовательной деятельностью, обосновывается структура готовности учащегося к самообразованию, раскрывается содержание её структурных компонентов.
Бесплатно
Формирование деловых качеств будущего офицера посредством социально-психологического тренинга
Статья научная
В статье представлены результаты опроса практических психологов по вопросу о необходимости формирования и развития деловых качеств офицера-руководителя у курсантов, а также необходимость применения социально-психологического тренинга.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме формирования профессиональной компетентности будущих учителей словесников в условиях перехода к компетентностной парадигме образования. Центральное внимание уделяется развитию конкретных методических умений, необходимых для подготовки школьников к написанию письменных творческих работ, которые рассматриваются как метапредметная форма проверки коммуникативных компетенций. На основе анализа научной литературы по проблеме профессиональной компетентности педагога и результатов эмпирического исследования (анкетирования молодых учителей и тестирования студентов) автором выявлен дефицит соответствующих методических знаний и практических навыков у выпускников педагогических вузов. В качестве решения предлагается авторская программа учебно методического модуля «Методика обучения написанию сочинения на уроках литературы в среднем общем образовании». Подробно раскрывается структура модуля, включающая теоретические и практические занятия, направленные на освоение студентами требований ФГОС СОО, критериев оценки, методов развития письменной речи учащихся и проектирования учебных занятий. Делается вывод о том, что становление необходимой профессиональной компетентности происходит исключительно через деятельностное моделирование будущей педагогической практики. Предложенный модуль представлен как эффективный элемент системной методической работы, способствующей адаптации и развитию творческого потенциала педагога. Подчеркивается важность распространения данного опыта, выходящего за рамки «филологической подготовки» на другие гуманитарные дисциплины. Полученные результаты и методические решения применимы не только в подготовке учителей словесников их внедрение в программы других гуманитарных профилей представляется логичным следующим шагом для системного повышения коммуникативных компетенций выпускников.
Бесплатно
Формирование и развитие профессионализма учителя на основе технологического подхода
Статья научная
Рассматриваются возможности формирования и развития профессионализма учителя на основе технологического подхода (в образовании). Характеризуются этапы формирования и развития профессионализма учителя; определяются направления реализации технологического подхода, соответствующие инновационные программы, технологии и методики.
Бесплатно
Статья научная
В статье ставится проблема формирования индивидуальных образовательных маршрутов в процессе подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре и рассматриваются возможности ее решения в образовательном процессе технического вуза.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена исследованию формирования инновационного художественного смысла в лирике немецкого постмодерна в результате творческого переосмысления культурных парадигм. Рассматриваются такие типы интертекстуальности, как обращение к мифологическим, религиозным и философским источникам.
Бесплатно
Формирование интегративного мышления студентов-музыкантов педагогического колледжа
Статья научная
Статья посвящена актуальным вопросам музыкального образования средних профессиональных образовательных организаций. Отмечены сложность и одновременно уникальность специальности учитель музыки / музыкальный руководитель, описана проблема качественного снижения контингента абитуриентов. Методология исследования. Проведены интервью с преподавателями предметно-цикловых комиссий и контент-анализ учебно-методической документации по дисциплинам, входящим в состав музыкально-теоретической подготовки и междисциплинарным курсам из состава профессионального модуля.03 Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность среди учебных заведений Приволжского федерального округа, подтверждающие необходимость трансформации образовательного процесса путем создания интегративной модели музыкально-теоретической подготовки. Проанализированы научные исследования в области педагогической интеграции, определено, что интеграция в педагогике является не только процессом и результатом, но и принципом развития ее теории и практики. Результатом педагогической интеграции показано интегративное мышление. На основании полученных знаний сформированы методологические основы проектирования интегративной модели, ведущим подходом к моделированию профессиональной музыкально-теоретической подготовки студентов выделен интегративный подход, обеспечивающий целостность профессионального становления специалистов, проявляющегося в степени сформированности интегративного мышления, роста системности знаний, комплексности умений, готовности к самоактуализации и саморазвитию личности. Проектирование модели музыкально-теоретической подготовки осуществлено с учетом реализации интегративных процессов на четырех уровнях: межпредметный, внутрипредметный, межличностный и внутриличностный. Ведущим принципом моделирования содержания музыкально-теоретической подготовки студентов выделен принцип интеграции, обеспечивающий эффективное достижение целей образовательного процесса за счет формирования целостного представления о музыкальном искусстве. Для реализации данного принципа решены следующие задачи: определен объект интегрирования, выделены факторы, способствующие и не способствующие интегрированию обозначенных объектов, сформулирован ожидаемый результат. По итогам функционирования модели у студентов выявлены сформированные навыки интегративного мышления, исполнительские и педагогические навыки, повышение заинтересованности и активности в процессе обучения и появление эмоционально-ценностных ориентиров. В статье обоснована необходимость использования интегративной модели музыкально-теоретической подготовки студентов педагогического колледжа.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается инновационный подход к организации самообразовательной деятельности студентов технических университетов с помощью модульного представления дидактической базы. Системообразующим фактором формирования модулей является матричная модель познавательной деятельности.
Бесплатно
Формирование исторических компетенций у будущих бакалавров истории
Статья научная
В статье рассматриваются методологические аспекты формирования исторических компетенций у будущих бакалавров истории на примере курса исторического краеведения.
Бесплатно
