Эффективное использование современных технологий обучения в учебном процессе как один из факторов, влияющих на качество (технология на основе кейсов)
Автор: Гулиев А.И., Асланова Г.Г.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 т.10, 2024 года.
Бесплатный доступ
Исследование привело к следующему выводу. Попытка использовать кейс-технологию на уроках педагогики последовательно, а то и точнее, на каждом уроке может оказаться бесполезной. Во-первых, подготовка качественных кейсов к каждому уроку требует много сил и времени. Некачественные конспекты, подготовленные учителем, который не может добиться этого в короткие сроки, принесут больше вреда, чем пользы. Во-вторых, недопустимо держать учеников в постоянном напряжении на занятиях. В-третьих, эта технология направлена на исследование и решение отдельных проблем (ситуаций). Это неэффективно с точки зрения формирования системных знаний и умений по предмету. Наконец, урок успешен, если целенаправленно применять разные технологии во взаимодействии. Как и все другие технологии обучения, применение кейс-метода находится в центре внимания. Как и все другие технологии обучения, сильные и слабые стороны кейс-метода основаны на проведении специального исследования на основе эксперимента, создании нового. научное мнение, иная позиция, обоснованное теоретическое обобщение об этой технологии, интересное и может привести к разработке полезных моделей обучения.
Кейс-технологии, анализ конкретной ситуации, современные технологии обучения, педагогический эксперимент, экспериментальной работы, технологий обучения, знание
Короткий адрес: https://sciup.org/14130213
IDR: 14130213 | DOI: 10.33619/2414-2948/103/81
Список литературы Эффективное использование современных технологий обучения в учебном процессе как один из факторов, влияющих на качество (технология на основе кейсов)
- Григорьев О. В., Литвиненко Н. М. Современные технологии обучения // Инновации в образовании. 2011. №7. С. 17-24. EDN: VUBKFH
- Гаимназаров О., Агафонов А., Саидов Ж. Современная технология проблемного обучения // Евразийский журнал технологий и инноваций. 2023. Т. 1. №6. С. 94-99.
- Bridgman T., Cummings S., McLaughlin C. Restating the case: How revisiting the development of the case method can help us think differently about the future of the business school // Academy of Management Learning & Education. 2016. V. 15. №4. P. 724-741. DOI: 10.5465/amle.2015.0291
- Dewey J. Democracy and education. Columbia University Press, 2024. DOI: 10.7312/dewe21010-003
- Giroux H. A. Public spaces, private lives: Democracy beyond 9/11. Rowman & Littlefield, 2003.
- Noddings N. Schooling for democracy // Philosophy of Education: Introductory Readings, 4e. 2013. P. 197.
- Qashou A. Influencing factors in M-learning adoption in higher education // Education and information technologies. 2021. V. 26. №2. P. 1755-1785. DOI: 10.1007/s10639-020-10323-z
