Этапы развития дополнительного профессионального образования инженеров-строителей

Автор: Анкудинов Евгений Маратович

Журнал: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped

Рубрика: Дополнительное профессиональное образование

Статья в выпуске: 2 т.7, 2015 года.

Бесплатный доступ

Решается задача разработки периодизации развития дополнительного профессионального образования инженеров-строителей. Проанализированы научные исследования по вопросам: история инженерной деятельности и инженерной профессии; история профессионального образования инженеров; история дополнительного профессионального образования взрослых, модели непрерывного образования, методы и формы профессионального образования в течение жизни. На основании анализа научных исследований по данным вопросам выявлены критерии и показатели этапов развития дополнительного профессионального образования инженеров-строителей.

Инженер-строитель, дополнительное профессиональное образование, периодизация, этапы, критерии, показатели

Короткий адрес: https://sciup.org/147157756

IDR: 147157756

Список литературы Этапы развития дополнительного профессионального образования инженеров-строителей

Арефьев, А.Л. Об инженерно-техническом образовании в России/А.Л. Арефьев, М.А. Арефьев. -М.: Изд-во ЦСП, 2001. -23 с.
Арнаутов, В.В. Историко-педагогический анализ становления и развития системы непрерывного педагогического образования/В.В. Арнаутов, Н.К. Сергеев//Педагог: наука, технология, практика. -2001. -№ 2 (11). -С. 5-15.
Богомолова, Т.П. Становление и развитие системы дополнительного профессионального образования в России/Т.П. Богомолова, П.Э. Кирюхов. -http://seminar.rbc.ru (дата обращения: 10.01.2015).
Божко, Н.М. Образование взрослых: цели и ценности/Н.М. Божко; под ред. Г.С. Сухобской и др. -СПб.: ИОВ РАО, 2002. -187 с.
Гайдай, Т.Н. Модели повышения квалификации учителей на западе/Т.Н. Гайдай. -http://www.vashabnp.info (дата обращения: 10.01.2015).
Дегтярева, Т.П. Проектирование педагогической подсистемы дополнительной подготовки инженера как фактор расширения его профессиональной мобильности: автореф. дис. … канд. пед. наук/Т.П. Дегтярева. -Екатеринбург, 1996. -23 с.
Змеев, С.И. Основы андрагогики: учеб. пособие для студентов, аспирантов и преподавателей/С.И. Змеев. -М.: Флинта; Наука, 1999. -152 с.
Концепция непрерывного образования: Бюллетень государственного комитета СССР по народному образованию//Нар. образование. -1989. -№ 8. -С. 2-12.
Котлярова, И.О. Дополнительное образование через всю жизнь: развитие личных ресурсов человека: моногр./И.О. Кот¬лярова, С.Г. Сериков. -Челябинск: Изд-во «Уральская академия», 2011. -188 с.
Котлярова, И.О. Инновационные системы повышения квалификации/И.О. Котлярова. -Челябинск: ЮУрГУ, 2008. -320 с.
Матушанский, Г.У. Модели подготовки научно-педагогических и инженерных кадров в зарубежной высшей школе/Г.У. Матушанский//Alma mater. -2002. -№ 2. -C. 42-43.
Мисеюк, Р.Е. Система повышения квалификации и переподготовки руководителей и специалистов в СССР/Р.Е. Мисеюк, М.К. Полтев. -М.: Просвещение. -1989. -216 с.
Митина, А.М. Становление и развитие дополнительного образования взрослых за рубежом: концептуальный анализ: дис.... д-ра пед. наук/А.М. Митина. -Волгоград, 2005. -303 с.
Морозов, В.В. История инженерной деятельности/В.В. Морозов, В.И. Николаенко. -http://www.ownlib.ru/book-21972/morozov-v-v/istoriia-inzhenernoi-deiatelnosti.html (дата обращения: 10.01.2015).
Морозова, Н.А. Российское дополнительное образование как многоуровневая система: развитие и становление: дис. … д-ра пед. наук/Н.А. Морозова. -М., 2003. -http://www.dissercat.com/content/stanovlenie-i-razvitie-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detei-na-territorii-zapadnoi-sibiri-konet#ixzz3XjJ8zYCQ (дата обращения: 10.01.2015).
Мухина, Т.Г. История и перспективы развития отечественной системы дополнительного профессионального образования в условиях высшей школы: моногр./Т.Г. Мухина, Е.В. Копосов, В.В. Бородачев. -Н. Новгород: Изд-во ННГАСУ, 2013. -289 с.
Ноулз, М.Ш. Современная практика образования взрослых. Андрагогика против педагогики/М.Ш. Ноулз. -М.: Издат. отдел НМЦ СПО, 1998.
Образование взрослых: реальность, проблемы, прогноз/С.Г. Вершловский, Е.Г. Ко¬ролева, Л.Г. Петрявская и др.; под ред. С.Г. Вершловского. -СПб., 1998. -161 с.
Онушкин, В.Г. Теоретические основы непрерывного образования/под ред. В.Г. Онушкина. -М.: Педагогика, 1987. -207 с.
Осипов, В.Г. Социально-философский анализ современной концепции непрерывного образования/В.Г. Осипов; отв. ред. А.М. Экмолян. -Ереван: АН Армянской ССР, 1989. -216 с.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVII в./отв. ред. Э.Д. Днепров. -М.: Педагогика, 1989. -480 с.
Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений/Е.П. Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков и др.; под ред. В.А. Сластёнина. -4-е изд., стер. -М.: Издат. центр «Академия», 2008. -368 с.
Петрова, М.А. Дополнительное профессиональное образование: традиции и инновации: моногр./М.А. Петрова. -Красноярск: СибГТУ, 2010. -144 с.
Развитие инженерной деятельности в России. -www.российский-союз-инженеров.рф/сообщество/развитие-инженерной-деятельности-в-россии/(дата обращения: 10.01.2015).
Сенашенко, В. Дополнительные образовательные профессиональные программы в структуре вуза/В. Сенашенко, В. Кузнецова//Высшее образование в России. -2005. -№ 9. -С. 39-47.
Сериков Г.Н. Самообразование: совершенствование подготовки студентов/Г.Н. Сериков.  Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1991.  232 с.
Становление и развитие системы университетского технического образования России/под ред. И.Б. Федорова и В.К. Балтяна. -М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. -187 с.
Тонконогая, Е.П. Проблемы повышения квалификации руководителей школ/под ред. Е.П. Тонконогой. -М.: Педагогика, 1987. -166 с.
Филимонов, В.Д. Особенности инженерной деятельности и роль инженера в современном мире/В.Д. Филимонов. -http://portal.tpu.ru/SHARED/f/FILIMONOV/Educational_work (дата обращения: 10.01.2015).
Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов/сост. и авт. вводных статей А.И. Пискунов. -М.: Просвещение, 1981. -528 с.
Целевая программа «Развитие системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в России на 1997-2000 годы», утв. приказом Минобразования России от 29.09.97 г. № 1961. -http://www.consultant.ru (дата обращения: 10.01.2015).

Еще

Статья научная