Эволюция содержания и форм историко-краеведческой деятельности студенчества Луганской Народной Республики
Автор: Анпилогова Татьяна Юрьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Подготовка будущего учителя: методология, теория, технологии
Статья в выпуске: 2 (175), 2023 года.
Бесплатный доступ
Охарактеризованы изменения, произошедшие в системе историко-краеведческой деятельности студенчества Луганской Народной Республики с 2014 г. по настоящий период. Выделены факторы, влияющие на организацию этого вида активности; обозначены новые акценты в содержании программной составляющей дисциплин исторической направленности; определены наиболее эффективные формы и методы историко-краеведческой работы студентов.
Студенческая молодежь, историко-краеведческая деятельность, гражданско-патриотическое воспитание, луганская народная республика, высшая школа
Короткий адрес: https://sciup.org/148326088
IDR: 148326088
Список литературы Эволюция содержания и форм историко-краеведческой деятельности студенчества Луганской Народной Республики
- Археологические исследования Луганщины как один из видов историко-краеведческой деятельности студентов и преподавателей Луганского государственного педагогического университета (интервью с ведущим специалистом Центра археологии и этнографии ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» П.П. Коваленко) // Донбасс - родной край: природа, население, история, хозяйство, туризм: материалы Республиканского научно-методического форума, посвященного 85-летию кафедры географии ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» (г. Луганск, 27-28 октября 2021 года) / под ред. Ю.Ю. Чикиной, Н.С. Краснокутской. Луганск, 2021. С. 318-324.
- Лихачев Д.С. Краеведение как наука и как деятельность // Русская культура. М., 2000. С. 159-173.
- Учебный план направления подготовки «История» Луганского государственного педагогического университета на 2022/2023 уч. г. / ЛГПУ. Луганск, 2022Учебный план направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «История. Обществознание») на 2017/18 уч. г. / ЛГПУ. Луганск, 2017.
- Учебный план направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «История. Обществознание») на 2018/19 уч. г. / ЛГПУ. Луганск, 2018.
- Учебный план направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «История. Обществознание») на 2019/20 уч. г. / ЛГПУ. Луганск, 2019.
- Учебный план направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «История. Обществознание») на 2020/21 уч. г. / ЛГПУ. Луганск, 2020.
- Учебный план направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «История. Обществознание») на 2021/22 уч. г. / ЛГПУ. Луганск, 2020.
- Учебный план направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «История. Обществознание») на 2022/23 уч. г. / ЛГПУ. Луганск, 2022.
- Учебный план направления подготовки 46.03.01 «История» (профиль «Историко-культурная деятельность») на 2021/22 уч. г. / ЛГПУ. Луганск, 2021.
- Учебный план направления подготовки 6.020302 «История» Луганского государственного педагогического университета на 2014/15 уч. г. / ЛГПУ им. Тараса Шевченко. Луганск, 2014.
- Учебный план направления подготовки 6.020302 «История» Луганского государственного педагогического университета на 2015/16 уч. г. / ЛГПУ им. Тараса Шевченко. Луганск, 2015.
- Учебный план направления подготовки 6.020302 «История» Луганского государственного педагогического университета на 2016/17 уч. г. / ЛГПУ им. Тараса Шевченко. Луганск, 2016.
- Учебный план по программе бакалавриата направления подготовки 41.03.04 «Политология» (профиль «Политическое управление и государственная политика») на 2021/22 уч. г. / ЛГПУ. Луганск, 2021.
- Учебный план по программе бакалавриата направления подготовки 46.03.01 «История» на 2019/20 уч. г. / Луган. нац. ун-т им. Владимира Даля. Луганск, 2019.
- Юркина Н.Н. Значение краеведения и регионоведения для познания отечественной истории // Преподаватель XXI век. 2018. № 3. С. 233-246.
