4 (45), 2020 - Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров
Бесплатный доступ
ID: 140251041 Короткий адрес: https://sciup.org/140251041
Содержание выпуска 4 (45), 2020 Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров
Научные сообщения
Ярычев Насруди Увайсович, Анзорова Айшат Умаровна
Педагогические принципы повышения мотивации профессионального развития руководителей общеобразовательных организаций
5
Волобуева Татьяна Борисовна
Массовые открытые онлайн-курсы как форма повышения квалификации педагогов
16
Волынчук Наталья Ивановна, Снегурова Виктория Игоревна
Подготовка учителя к работе с одарёнными детьми в процессе повышения квалификации
23
Гипотезы, дискуссии, размышления
Колосова Наталия Николаевна
Использование кейс-тестинга в условиях дистанционного обучения педагогов
32
Данилова Таисия Владимировна
Развитие педагогической субъектности в контексте мониторинговой деятельности преподавателей профессиональных образовательных организаций
39
Сваталова Тамара Александровна
Механизмы выявления образовательных дефицитов педагогов дошкольного образования
49
Селиванова Елена Анатольевна
Развитие мотивации педагогов к обмену знаниями в дистанционных формах повышения квалификации
60
Исследования молодых учёных
Анимоков Ислам Каншоубиевич
Направленность коуч-технологии на развитие успешности профессиональной деятельности сотрудников полиции
69
Богданова Оксана Николаевна
Освоение педагогами межпредметных технологий, преобразующих школьное технологическое образование
79
Гедугошев Ратмир Русланович
Обновление содержания дополнительных профессиональных программ в аспекте развития социальной ответственности у молодых сотрудников полиции
89
Современная школа
Ильина Анна Владимировна, Коптелов Алексей Викторович, Машуков Александр Васильевич, Обоскалов Александр Георгиевич
Поддержка школ с низкими результатами обучения средствами командного наставничества
99
Буров Константин Сергеевич
Роль психолого-педагогических знаний в освоении учителями общеобразовательных школ стратегий содействия профессиональному самоопределению обучающихся
112
Выпуск журнала
