Коммуникативные универсальные действия младших школьников в структуре интегрированного урока

Обращаясь к проблеме интеграции учебных предметов в условиях педагогического взаимодей­ствия, автор предлагает методы формирования межкультурных коммуникативных умений учащихся начальных классов, оптимизирующие процесс интегрирования научно-учебного взаимодействия и де­монстрирующие индивидуальный стиль речевого поведения учителя.