Коррекция школьной тревожности у детей младшего школьного возраста средствами анималотерапии
Автор: Климентьева Наталья Николаевна, Олзоева Татьяна Сергеевна
Рубрика: Актуальные вопросы современной образовательной практики
Статья в выпуске: 1, 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена определению роли анималотерапевтических средств в коррекции школьной тревожности детей младшего школьного возраста. Авторами раскрыты понятия «школьная тревожность» и «анималотерапия». Приводятся данные диагностики школьной тревожности младших школьников. Обоснована актуальность и охарактеризована коррекционная программа по снижению тревожных состояний младших школьников, связанных со школьной жизнью, при помощи об-разов животных. Представлены результаты статистического анализа, которые подтверждают эффективность использования средств анималотерапии в коррекции школьной тревожности младших школьников.
Школьная тревожность, анималотерапия, младший школьный возраст, животные, психологическое благополучие, коррекция
Короткий адрес: https://sciup.org/148315600
IDR: 148315600 | DOI: 10.18101/2307-3330-2021-1-71-76
Список литературы Коррекция школьной тревожности у детей младшего школьного возраста средствами анималотерапии
- Baby schema in human and animal faces induces cuteness perception and gaze allocation in children / M. Borgi [et al.] // Frontiers in Psychol. 2014. № 5. P. 1‒12.
- Варламова А. Я. Школьная адаптация. Волгоград: ВолГУ, 2010. 204 с.
- Деребо С. Д., Ясвин В. А. Экологическая педагогика и психология. Ростов-на-Дону, 1996. С. 74‒75.
- Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. Москва, 2000. 82 с.
- Тагиева Э. М. Анималотерапия — как метод психокоррекционной работы с детьми дошкольного и школьного возрастов // Молодой ученый. 2017. № 14.1(148.1). С. 21‒24.
- Хотина Л. А. Психолого-педагогическая коррекция школьной тревожности младших подростков // Концепт: научно-методический электронный журнал. 2015. Т. 10. С. 146‒150.
