Креативное и творческое мышление как антиподы в процессе формирования знаний
Автор: Поляруш А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2-2 (101), 2025 года.
Бесплатный доступ
Раскрываются проблемы содержания современного образования. Основное внимание критического анализа автор акцентирует на субъективном и деструктивном характере креативного мышления, не выходящим за пределы чувственного познания, мистического озарения и подсознания. С опорой на известных философов, психологов и педагогов автор приходит к выводу о целесообразности формировании диалектического мышления в образовательном процессе как единственно научного источника творческого мышления.
Абстракция, позитивизм, диалектика, противоречие, творчество, креативизм, категория общего, предикативное мышление, г. гегель
Короткий адрес: https://sciup.org/170209942
IDR: 170209942 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-2-2-48-51
