Критериальная база диагностического обеспечения формирования культуры патриотизма педагога дополнительного образования
Автор: Мониава Лали Гурамовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7 (102), 2015 года.
Бесплатный доступ
С позиций компетентностного подхода и с учетом квалификационных требований выделены интегративные характеристики ключевых компетенций и компонентов культуры патриотизма педагога дополнительного образования, выступающие в качестве критериев ее сформированности. Намечены основания выделения показателей, отражающих уровневые характеристики компонентов культуры патриотизма педагога на различных этапах ее формирования.
Культура патриотизма, педагог дополнительного образования, критерий, ключевые компетенции, интегративные характеристики
Короткий адрес: https://sciup.org/148166333
IDR: 148166333
Список литературы Критериальная база диагностического обеспечения формирования культуры патриотизма педагога дополнительного образования
- Байденко В.И. Компетенции: к освоению компетентностного подхода: лекция в слайдах (авторская версия). М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
- Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе. Волгоград: ОАО «Колибрис плюс», 2006.
- Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Разд. «Квалификационные характеристики должностей работников образования»//Рос. газ. 2010. № 5316.
- Зимняя И.А. Ключевые компетенции -новая парадигма результата современного образования//Интернет-журнал «Эйдос». 2006. 5 мая. URL: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm.
- Козлова Т.В. Критерии оценки патриотической воспитанности учащихся начальных классов в процессе усвоения родиноведческих знаний//Интеграция образования. 2012. № 1. С. 67-70.
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков; Рос. акад. образования. М.: Просвещение, 2009.
- Концепция инновационного развития патриотического воспитания в Волгоградском регионе//Великая победа -духовный оплот современного патриотизма граждан России: сб. материалов в помощь организаторам патриотического воспитания детей и молодёжи . М.: Учитель, 2014. 1 эл. опт.диск (CD-ROM).
- Критерии и основы методики оценки результатов работы по патриотическому воспитанию: науч.-исслед. работа/под общ. ред. Ю.П. Квятковского. М.: Армпресс, 2006.
- Молокова А.В. Реализация компетентностного подхода в условиях информатизации образования//Философия образования. 2006. № 1. С. 239-243.
- Новый энциклопедический словарь/Л.Е. Махов и др. М.: Большая Рос. энцикл., 2005.
- Попова Е.Н. Педагогический анализ и оценка качества патриотического воспитания подростков в общеобразовательной школе: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01. Волгоград, 2011.
- Серякова С.Б. Формирование психолого-педагогической компетентности педагога дополнительного образования: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08. М., 2006.
- Сизова О.А. Формирование профессионально значимых качеств педагога дополнительного образования//Внешкольник. 2013. № 2. С. 20-25.
- Словарь иностранных слов/гл. ред. Ф.Н. Петров. М.: Сов. энцикл., 1964.
- Стратегия инновационного развития России до 2020 г.: Утв. распоряжением правительства от 8 дек. 2011 г. № 2227-р//Собрание законодательства РФ. 2012. № 1. С. 424-495.
- Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста//Высшее образование сегодня. 2004. № 3. С. 21-26.
- Философский словарь/под ред. И.Т. Фролова. 5-е изд. М.: Политиздат, 1987.
- Черепанова О.А. Актуализация ключевых компетенций в содержании повышения квалификации педагога дополнительного образования: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. Екатеринбург, 2007.
