Личностно-развивающие ситуации как средство формирования профессиональной направленности будущего учителя (на примере дисциплин естественнонаучного цикла)
Автор: Карпенко Р.В.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Инновации в профессиональном образовании
Статья в выпуске: 4 (18), 2006 года.
Бесплатный доступ
Анализируются понятия направленности личности, профессионально-педагогической направленности будущего учителя. Показано, что их формирование в силу специфики данных характеристик личности предполагает использование педагогических средств особого рода, отличающихся целостным характером формирующих возможностей. В качестве такового средства представлена особым образом организованная личностно-развивающая ситуация.
Короткий адрес: https://sciup.org/148162872
IDR: 148162872
Статья научная
