Методические подходы к анализу учебного процесса в системе непрерывного образования
Автор: Полянская Наталья Михайловна, Намханова Маргарита Валентиновна
Рубрика: Теория, история, методика и качество образования
Статья в выпуске: 1, 2017 года.
Бесплатный доступ
Качественное образование, полученное студентами в вузе, является условием обеспечения его непрерывности. Для определения направлений развития образования, соответствующих современным тенденциям, необходим анализ учебного процесса, организация эффективного взаимодействия преподавателей и обучаемых (студентов, слушателей). Значительную помощь в решении поставленных задач оказывает интерактивное общение со студентами (опросы, тесты, анкетирование). В статье изложены методические подходы к оценке результатов работы преподавателя со стороны студентов и слушателей.
Оценка качества учебного процесса, анкетирование, обратная связь, непрерывное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/148315989
IDR: 148315989
Список литературы Методические подходы к анализу учебного процесса в системе непрерывного образования
- Рулиене Л. Н. Современное университетское образование: ценности и тенденции развития / Л. Н. Рулиене // Ценности и смыслы. - 2013. - № 2 (24). - С. 73-88.
- Еляков А. Расстояние до студента / А. Еляков // Высшее образование в России. - 2000. - №4. - С. 97-102.
- Полянская Н. М. Использование обратной связи для комплексной оценки профессиональной деятельности преподавателя вуза [Текст] / Н. М. Полянская // Педагогический опыт: теория, методика, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 08 окт. 2014 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. - Электронный ресурс. Режим доступа: https://interactive-plus.ru/e-articles/collection-20141008/collection-20141008-3952.pdf (дата обращения: 24.07.2015).
