Методические проблемы преподавания новой истории востока в основной общеобразовательной школе
Автор: Кузь В.В., Ермолаев А.А.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 1 (184), 2024 года.
Бесплатный доступ
Определены удельный вес и значение материала Новой истории стран Востока в курсе истории на уровне основного общего образования. Обоснованы необходимость изменения методических подходов к преподаванию школьного курса истории Востока, целесообразность отказа от странового принципа при изучении Новой истории Востока.
Методика преподавания всеобщей истории, новая история стран востока в школьном курсе
Короткий адрес: https://sciup.org/148328622
IDR: 148328622
Список литературы Методические проблемы преподавания новой истории востока в основной общеобразовательной школе
- Алексашкина Л.Н. Курс всеобщей истории в школе: актуальные проблемы и перспективы // Преподавание истории и обществознания в школе. 2021. № 7. С. 23–32.
- Алексашкина Л.Н. О мировоззренческом и познавательном потенциале школьного курса всеобщей истории // Преподавание истории в школе. 2013. № 4. С. 16–22.
- Белоусов Л.С. Историко-культурный стандарт по всеобщей истории: проблемы методологии // Новая и новейшая история. 2019. № 5. С. 166–178.
- Введение в востоковедение: общий курс: язык, история, религия, антропология, литературоведение, право, экономика, геополитика, международные отношения, основные регионы, прикладное востоковедение / Под ред. Е.И. Зеленева, В.Б. К асевича. СПб., 2013.
- Вяземский Е.Е. «Эпоха 2020-х» и модернизация общего исторического образования: поиск подходов // Преподавание истории в школе. 2022. № 4. С. 3–11.
- Дацышен В.Г. Проблема «включения истории народов и стран Азии в мировую историю» и современное образование [Электронный ресурс] // Новые исследования Тувы. 2010. № 2(6). С. 238–243. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-vklyucheniya-istorii-narodov-i-stranazii-v-mirovuyu-istoriyu-i-sovremennoe-obrazovanie (дата обращения: 12.06.2023).
- Загладин Н.В., Белоусов Л.С., Пименова Л.А. Всеобщая история. История Нового времени. XVIII век / Под науч. ред. академика С.П. К арпова. М., 2022.
- История в школе и современный мир [Электронный ресурс] // Воронцово поле. 2022. № 3. С. 38. URL: https://vorontsovopole.ru/upload/iblock/c27/q0z3qc5cx27g9fg9phkkpkk7oj2q7dh8.pdf (дата обращения: 02.08.2023).
- История Востока. В 6 т. / Гл. редкол. Р.Б. Рыбаков; отв. ред. В.А. Я кобсон. М., 2002. Т. 1.
- История. Всеобщая история. Новейшая история. 11 класс: базовый уровень: учебник для общеобразовательных организаций / Под ред. В.Р. Мединского, А.О. Чубарьяна. М., 2023.
- Ковалев А.В. Значение и место всеобщей истории в школьном курсе истории // Преподавание истории в школе. 2023. № 4. С. 41–43.
- Крючкова Е.А. Синхронизация курса отечественной истории и курса всеобщей истории в учебниках по истории России // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. № 6(56). С. 136–146.
- Кузьминов Д.А. Проблемы изучения истории стран Востока в школьном курсе на примере изучения средневековой истории Японии [Электронный ресурс]. URL: https://infourok.ru/statya-na-temu-problemi-izucheniya-istorii-stran-vostoka-v-shkolnom-kurse-na-primere-izucheniyasrednevekovoy-istorii-yaponii-3394133.html (дата обращения: 01.08.2023).
- Непомнин О.Е., Иванов Н.А. Типология азиатских обществ: учебное пособие. М., 2010.
- Олейников И.В. Проблемы «включения» истории стран Восточной Азии в курс истории средних веков (по материалам учебников для 6 класса средней школы первого десятилетия XXI в.) [Электронный ресурс] // Сибирский педагогический журнал. 2019. № 2. С. 148–158. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-vklyucheniya-istorii-stran-vostochnoy-azii-v-kursistorii-srednih-vekov-po-materialam-uchebnikov-dlya-6-klassa-sredney-shkoly (дата обращения: 01.03.2023).
- Олейников И.В. Проблемы «включения» истории стран Восточной Азии в курс истории Нового времени. По материалам учебников для 7–8 классов общеобразовательных учреждений начала XXI в. // Сибирский учитель. 2020. № 6(133). С. 54–60.
- Преподавание истории и культуры стран Азии в средней и высшей школе России: исторический опыт и современные проблемы: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Красноярск–Железногорск, 14–16 марта 2007 г. / Отв. ред. В.Г. Д ацышен. Красноярск-Железногорск, 2007. Вып. 2.
- Примерная рабочая программа основного общего образования «История» (для 5–9 классов образовательных организаций). М., 2021. [Электронный ресурс]. URL: https://fgosreestr.ru/oop/primernaia-rabochaia-programma-osnovnogo-obshchego-obrazovaniia-istoriia (дата обращения: 08.01.2023).
- Селиванов И.Н. История государств Востока нового и новейшего времени в школьном курсе всемирной истории // Восток. Афро-азиатские общества: история и современность. 2000. № 6. С. 158–162.
- ТАСС. 20 июня 2022 г. В РАН разработали новую концепцию преподавания всеобщей истории в школах [Электронный ресурс]. URL: https://tass.ru/obrazovanie/14972437?ysclid=lmorqn5jgn362157519 (дата обращения: 01.06.2023).
- ТАСС. 6 сентября 2023 г. Губернатор Ямала предложил преподавать в школах историю и культуру стран Азии [Электронный ресурс]. URL: https://tass.ru/obschestvo/18667803?ysclid=lmm943zndt905039516 (дата обращения: 19.09.2023).
- Федеральная рабочая программа основного общего образования. История: Для 5–9 классов образовательных организаций. М., 2022.
- Юдовская А.Я. Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс: учеб. для общеобразовательных организаций / А.Я. Юдовская, П.А. Б аранов, Л.М. Ванюшкина и др. / Под ред. А.А. Искендерова. М., 2020.
Статья научная
