Методология исследования проблем индивидуализации образовательной деятельности

Автор рассматривает индивидуализацию образовательной деятельности обучающихся в вузе с точки зрения как процесса обучения, так и процесса воспитания. В статье определяется и раскрывается сущность индивидуализации образовательной деятельности, дается ее психолого-педагогическая характеристика.