SciUp
\
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
\
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.
Модель постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 (119), 2017 года.
Бесплатный доступ
Отмечается необходимость разработки научно-методологического обоснования социального сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Представлена структурно-функциональная модель постинтернатного сопровождения данной категории детей. Обоснована авторская подпрограмма «On’line Клуб Навигатор», которая составила практическую значимость исследования и позволила обеспечить ее эффективность.
постинтернатное сопровождение
\ выпускники интернатных учреждений
\ модель
\ подходы
\ компоненты
Похожие статьи в разделе Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.
Короткий адрес: https://sciup.org/148166988
IDS: 148166988
Список литературы Модель постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- Бибикова Н.В. Социально-психологические и духовно-нравственные аспекты развития творческой личности//Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2015. № 1(31). С. 213-217.
- Гринёва Е.А., Макаров Д.В., Давлетшина Л.Х. . На пути к новой России: духовно-нравственный аспект социально-экологического образования молодежи: кол. моногр. Ульяновск: ФГБОУ ВПО «УлГПУ имени И.Н. Ульянова», 2015.
- Курилко Л.В. Постинтернатный патронат -современная форма социализации выпускников детских домов//Социальная работа. 2008. № 3. С. 52-57.
- Лугина Е.Н. Жизнеустройство и сопровождение в постинтернате московских выпускников: метод. пособие. Пенза, 2012.
- Мардахаев Л.В. Социально-педагогическое сопровождение и поддержка человека в жизненной ситуации//Педагогическое образование и наука. 2010. № 6. С. 4-10.
- Плохова И.А. Социальное сопровождение: понятие и классификация//Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции: материалы Всерос. науч.-практ. конф. Ульяновск, 2015. С. 386-393.
- Рожков М.И., Байбородова Л.В., Сапожникова Т.Н. Взаимодействие субъектов постинтернатного сопровождения детей-сирот: метод. пособие. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2010.
- Шмидт В. Модели сопровождения выпускников интернатных учреждений//Беспризорник. 2008. № 1. С. 10-14.
- On’line Клуб «Навигатор» . URL: http://vk.com/klub_navigator (дата обращения: 15.01.2017).
