Модель управленческого сопровождения профессионального самоопределения молодого педагога дошкольного образовательного учреждения
Автор: Бабухина Анна Викторовна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 4 (14), 2011 года.
Бесплатный доступ
Раскрываются компоненты структурно-функциональной модели управленческого сопровождения профессионального самоопределения молодого воспитателя, раскрывается значение управленческого сопровождения для профессионального самоопределения специалиста, начинающего педагогическую деятельность.
Профессиональное самоопределение молодого педагога, управленческое сопровождение профессионального самоопределения молодых педагогов доу.
Короткий адрес: https://sciup.org/14239636
IDR: 14239636
Список литературы Модель управленческого сопровождения профессионального самоопределения молодого педагога дошкольного образовательного учреждения
- Климов Е.А. Введение в психологию труда. -М.: Изд-во МГУ, 1988;
- Поташник М.М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе. Метод. пособие. -М.: Центр педагогического образования, 2009. -448 с.
- Свенцицкий А. Социальная психология управления. СПб, 2002 и др.
- Трубайчук Л.В. Педагогика развития и становления личности младшего школьника: Учебник для студ-ов педвузов факультета подготовки учителей начальных классов. -Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2001. -250 с.
- Klimov E.A. Introduction to labour psychology. -M.: Izd-vo MGU, 1988.
- Potashnik M.M. Guiding professional development of teachers at a modern school. Method. Guide. -M.: Tsentr pedagogicheskogo obrazovania, 2009. -2009. -448 p.
- Svenitsky A. Social psychology of management. SPb, 2002.
- Trubaichuk L.V. Pedagogy of development and formation of junior school student personality: Textbook for students of primary school training higher schools. -Chelyabinsk: Izd-vo ChGPU, 2001. -250 p.
Статья научная
