Моделирование педагогического взаимодействия

Статья представляет собой теоретическое исследование педагогического взаимодействия, состоящее в попытке построения модели учебно- педагогического взаимодействия на основе модели педагогической коммуникации. Построение модели позволило подчеркнуть роль моделирования в организации и осуществлении учебно-педагогического взаимодействия, что, в свою очередь, приводит к пониманию необходимости формирования знаний и умений моделирования. Представленная в статье структурная модель учебно-педагогического взаимодействия может быть использована в качестве концептуальной основы построения взаимодействия при проектировании учебно-воспитательного процесса, например, при использовании информационного подхода к описанию этого процесса.