Модернизация учебных заданий для формирования функциональной грамотности младших школьников: от алгоритма к творчеству
Автор: Пичугин Сергей Сергеевич, Громова Любовь Анатольевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (156), 2021 года.
Бесплатный доступ
На основе результатов эмпирического исследования, полученных в ходе опытно-экспериментальной работы на базе академических площадок, доказывается эффективность модернизации учебных заданий с целью использования их для формирования функциональной грамотности младших школьников. Рассматриваются примеры упражнений, направленных на повышение мотивации, стимулирование самостоятельности, осмысленности выполнения учебной работы, позволяющих снизить потенциальные риски и затруднения педагога в формировании функциональной грамотности младших школьников .
Модернизация учебных заданий, педагогические приемы устранения трудностей
Короткий адрес: https://sciup.org/148322276
IDR: 148322276
Modernization of learning tasks for the formation of the functional literacy of primary school pupils: from algorithm to creation
The article deals with the substantiation of the efficiency of the modernization of the learning tasks aimed at their use for the formation of the functional literacy of primary school pupils on the basis of the results of the empirical study obtained in the process of pilot testing based on the academic platforms. There are considered the examples of the exercises directed to the raise of motivation, the stimulation of self-independence and the meaningfulness of the fulfilment of the academic work allowing to reduce the potential risks and teacher’s difficulties in the formation of the functional literacy of primary school pupils.
Список литературы Модернизация учебных заданий для формирования функциональной грамотности младших школьников: от алгоритма к творчеству
- Громова Л.А. Трудовое воспитание в начальной школе // Начальная школа. 2018. N»10. С. 28-31.
- Громова Л.А. Функциональная грамотность учителя при реализации задач национального проекта «Образование» // Конференциум АСОУ: сб науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. М., 2020. Вып. 2-2. С. 32-37.
- Зайцева С.А., Колесова О.В., Тивикова С.К. Формирование творческого мышления младших школьников в процессе решения нестандартных арифметических задач // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67-1. С. 298-300.
- Кулакова Н.В. Роль лингвистических способностей в становлении функционально грамотной языковой личности // Начальная школа. 2020. № 3. С. 22-27.
- Математика: 4 класс: учебник: в 2 ч. / С.С. Минаева, Л.О. Рослова, О.А. Рыдзе; под ред. B.А. Булычева. М., 2019. Ч. 1.
- Математика: 4 класс: учебник: в 2 ч. / C.С. Минаева, Л.О. Рослова, О.А. Рыдзе; под ред. В.А. Булычева. М., 2019. Ч. 2.
- Мюррей С. Российское образование работает лучше, чем рынок труда [Электронный ресурс] // РИА. 2011. 5 окт. URL: https://ria.ru/20111005/449830 147.html (дата обращения: 27.01.2021).
- Пичугин С.С. Универсальные учебные действия: как прервать константу неуспешности // Начальная школа. 2019. № 7. С. 42-49.
- Пичугин С.С. Методические подходы к изучению диаграмм в начальном курсе математики // Начальная школа. 2020. № 7. С. 49-61.
- Пичугин С.С. Анализ результатов всероссийских проверочных работ в начальной школе: выводы, рекомендации и подходы к совершенствованию работы учителя // Нижегородское образование. 2020. № 1. С. 101-110.
- Пичугин С.С. Результаты, итоги и уроки PISA-2018: от начальной школы к «Life long learning» // Учебный год. 2020. № 4(62). С. 34-37.
- Пичугин С.С. Организация дистанционного обучения младших школьников: инновационный дидактический гайд для учителя начальных классов // Актуальные проблемы организации образовательного процесса в начальной школе: сб. науч. ст. / отв. ред. В.И. Бычков. Чебоксары, 2020. С. 224-234.
- Пичугин С.С. Методическое обеспечение работы учащихся начальной школы с информацией, представленной в виде диаграмм // Начальное образование. 2020. № 6. С. 30-34.
- Результаты исследования PISA-2018 [Электронный ресурс]. URL: https://fioco.ru/pisa-2018 (дата обращения: 27.01.2021).
- Результаты исследования TIMSS-2019 [Электронный ресурс]. URL: https://fioco.ru/timss-2019 (дата обращения: 27.01.2021).
- Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования / И.Д. Фрумин, М.С. Добрякова, KA. Баранников, И.М. Реморенко. М., 2018.
- Фельдштейн Д.И. Сущностные особенности современного Детства и задачи теоретико-методологического обеспечения процесса образования. Воронеж, 2009.
- Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова и др.; под ред. Н.Ф. Виноградовой. М., 2018.
- Cattell R.B. Abilities: Their structure, growth, and action. New York: Houghton Mifflin, 1971.
