Оценка влияния дифференцированного обучения на успеваемость по математике и отношение к ней учащихся средней школы

Данное исследование направлено на оценку влияния дифференцированного обучения на успеваемость учащихся средней школы по математике, а также на изменение их отношения к предмету. В последние годы в образовательной практике активно обсуждается внедрение дифференцированного подхода, который предполагает учет индивидуальных особенностей учеников, их уровня подготовки и темпа освоения материала. Дифференцированное обучение позволяет адаптировать образовательный процесс под нужды каждого ученика, что может существенно повлиять на результаты их обучения.