Особенности внедрения модели воспитательной работы в инклюзивной образовательной организации
Автор: Федюшина У.И.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 3 (206), 2026 года.
Бесплатный доступ
Внедрение модели воспитательной работы в инклюзивной образовательной организации имеет точные и структурированные этапы. Реализация определенных задач на каждом из представленных в исследовании этапов характеризуется рядом миссий. Полученные данные в соответствии с критериями, представленными в исследовании, показывают эффективность содержания воспитательной работы, развитие целостной воспитательной среды, ориентированной на детей с ООП.
Инклюзивное образование, воспитание, особые образовательные потребности, психолого-педагогическое сопровождение, воспитательная работа, образовательная организация, социализация
Короткий адрес: https://sciup.org/148333379
IDR: 148333379
The specific features of introduction of model of educational work in inclusive educational institution
The introduction of the model of educational work in inclusive educational institutions has definite and structured stages. The realization of particular tasks at each of the stages presented in the study is characterized by a number of missions. The data, obtained in accordance with the criteria, that are demonstrated in the study, show the efficiency of the content of educational work and the development of the holistic educational environment, focused on the children with special educational needs.
