От понимания учения к пониманию мира (в контексте идей В.А. Сухомлинского)

Бесплатный доступ

В рамках ФГОС нового поколения актуализируется проблема понимания учения в контексте понимания мира; анализируется опыт работы Павлышской средней школы по формированию понимания как осмысления, осознания в ходе наблюдения, изучения, обобщения, сравнения; рассматриваются методы и формы процесса понимания в дидактической системе В.А. Сухомлинского.

Понимание, в.а. сухомлинский, павлышская средняя школа, методы и формы процесса понимания

Короткий адрес: https://sciup.org/148165856

IDR: 148165856

Статья научная