Педагогическая интерпретация научного текста как разновидность текстовой деятельности
Автор: Кашкарева Елена Алексеевна
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Педагогическое образование
Статья в выпуске: 3 (56), 2009 года.
Бесплатный доступ
В статье кратко представлена идея психолингвистической науки о закономерностях смыслового восприятия текста. Приведена классификация приемов педагогической интерпретации научного текста на основании механизмов речевой деятельности. Описаны содержание, функции и средства реализации каждого приема в текстовой деятельности педагога.
Текстовая деятельность, педагогическая интерпретация научного текста как разновидность текстовой деятельности, приемы педагогической интерпретации научного текста
Короткий адрес: https://sciup.org/147136566
IDR: 147136566
Pedagogic interpretation of a scientific text as a variation of textual activity
The article provides a concise account of the psycholinguistics idea about regularities in textual semantic perception. Classification of scientific text interpretation methods following the mechanisms of speech is dealt with. Content, functions and means of realisation of each method in a teacher's textual activity is treated in detail.
