Педагогические и психологические особенности организации дистанционного обучения детей– инвалидов в челябинской области
Автор: Жукова Елена Юрьевна, Глотова Вера Михайловна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Исследования молодых учёных
Статья в выпуске: 1 (10), 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются педагогические и психологические особенности дистанционного обучения детей-инвалидов. Изучается роль сетевого преподавателя и педагога - куратора в реализации мероприятия.
Сетевой преподаватель, дистанционное образование. network lecturer, педагог-куратор, ребенок-инвалид, дистанционное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/14032163
IDR: 14032163
Список литературы Педагогические и психологические особенности организации дистанционного обучения детей– инвалидов в челябинской области
- Гавриков, Д.М. «Вики Иркутск» -среда для реализации сетевых проектов и дистанционного обучения/Д.М. Гавриков//e-Learning PRO -2009. -№ 10 -С. 6.
- Демкин, В.П. Психолого-педагогические особенности ДО/В.П. Демкин//Высшее образование в России -2000. -№ 3. -С. 124-128.
- Исаев, А.В. Характеристика методической системы дистанционного обучения/А.В. Исаев//Среднее профессиональное образование -2008. -№ 8. -С. 43-45.
- Кофтан, Ю.Р. Программно-инструментальное обеспечение сетевых систем дистанционного обучения/Ю.Р. Кофтан//Дистанционное образование -1999. -№ 4. -С. 19-26.
- Мазничевская, Л.И. Деятельность педагога-куратора в системе дистанционного обучения/Л.И. Мазничевская//Информатика и образование -2008. -№ 9. -С. 59-60.
- Никуличева, Н.В. Какими компетенциями должен обладать преподаватель дистанционного обучения и как их сформировать?/Н.В. Никуличева//e-Learning PRO -2009. -№ 11.-С. 2-5.
- Полат, Е.С. Организация дистанционного обучения в Российской Федерации/Е.С. Полат//Информатика и образование -2005. -№ 4. -С. 25-33.
Статья научная
