Педагогические условия адаптации студентов с особыми образовательными потребностями к обучению в техническом вузе
Автор: Скамьянова Татьяна Юрьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (107), 2016 года.
Бесплатный доступ
Новый закон об образовании в Российской Федерации выделяет из общего числа обучающихся лиц с особыми образовательными потребностями, которые с существенным запозданием от нормативных сроков осваивают учебную программу. Систематическое взаимодействие педагогов и студентов по преодолению учебных трудностей будущих инженеров рационально проводить в рамках системы адаптации студентов с особыми образовательными потребностями к обучению в техническом вузе. Представлен анализ педагогического процесса адаптации студентов с особыми образовательными потребностями к обучению в техническом вузе, в том числе схемы адаптационного взаимодействия его субъектов.
Закон об образовании, студенты с особыми образовательными потребностями, адаптация к обучению, педагогические технологии, инклюзивные подходы
Короткий адрес: https://sciup.org/148166531
IDR: 148166531
Список литературы Педагогические условия адаптации студентов с особыми образовательными потребностями к обучению в техническом вузе
- Аккредитированные высшие учебные заведения (по состоянию на 1 сентября 2009 года): справочник. Йошкар-Ола: Ред. журн. «Аккредитация в образовании», 2010.
- В добрый путь, выпускник!: сб. нормативных правовых док. и метод. материалов по вопросам защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа. Пермь: Изд-во ПОНИЦАА, 2006.
- Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. М.: Логос, 2009.
- Вопросы труда инвалидов. Кодекс практики МБТ. Женева: Междунар. бюро труда, 2002.
- Высшее и среднее профессиональное образование в Российской Федерации: стат. Справочник/под ред. акад. РАЕН А.Я. Савельева. М.: НИИВО, 2004.
- Дополнительная образовательная программа «Соучастие в судьбе»: сб. программно-метод. материалов. Пермь: ОТ и ДО, 2010.
- Жаркова О.С., Уразаев А.М., Берестнева Е.В. Личностные особенности беременных женщин, ожидающих рождения первого ребенка//Бюллетень Восточно-Сибирского научного центра СО РАМН. 2013. № 3-1 (91). С. 13-15.
- Маленова А.Ю. Особенности отношения и копинг-поведения студентов зрелого возраста в ситуации экзаменационной аттестации//Вестник Омского университета. Сер.: Психология. 2012. № 1. С. 59-67.
- Математическая статистика: учебник для вузов/В.Б. Горяинов, И.В. Павлов, Г.М. Цветкова и др.; под ред. В.С. Зарубина, А.П. Крищенко. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001. С. 406.
- Методические рекомендации по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса/Мин-во образования и науки Российской Федерации. М., 2014.
- Павлова Е.С. Диагностика мотивации студентов вузов//Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014. № 2-2. С. 159-162.
- Пискун О.Е. Влияние особенностей интеллекта на адаптацию студентов к обучению в техническом вузе//Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2011. № 11. С.123-125.
- Право детей с ограниченными возможностями на образование: подход к инклюзивному образованию, основанный на соблюдении прав человека, в регионе ЦВЕ/СНГ//United Nations Children’s Fund (UNICEF). 2011.
- Пресс-служба Минобрнауки . URL: http://ria.ru/society/20150226/1049709642.html (дата обращения: 9.03.2016 г.).
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11.05.2007 г. № 327 «Об утверждении стандарта медицинской помощи больным с хронической обструктивной болезнью легких (при оказании специализированной помощи)» (любое изд.).
- Ревенко Е.М., Сальников В.А. Типологические особенности проявления свойств нервной системы у студентов, различающихся уровнем интеллекта//Казанский педагогический журнал. 2008. № 3. С. 76-86.
- Скамьянова Т.Ю. Адаптационное педагогическое взаимодействие//Высшее образование сегодня. 2015. № 9. С. 86-90.
- Скамьянова Т.Ю. Адаптированные педагогические технологии//European Social Science Journal. 2015. № 7.
- Скамьянова Т.Ю. Анализ учебной успешности студентов-первокурсников виктимного типа поведения//Стандарты и мониторинг в образовании. 2012. № 5. С. 23-24.
- Скибицкий Э.Г. Педагогическая поддержка самостоятельной учебной работы студентов экономического вуза//Инновации в образовании. 2011. № 1. С. 137-146.
- Фастовец Н.О., Попов М.А. Математическая статистика; примеры, задачи и типовые задания/каф. Высш. математики РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина. М., 2012. С. 11.
- Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (любое изд.).
