Педагогические условия электронной информационно - образовательной среды вуза в контексте цифровой трансформации образования
Бесплатный доступ
Проанализирована структура электронной информационно-образовательной среды вуза, определены требования к ней в условиях цифровизации образовательного процесса. Рассматривается вопрос о новых функциональных требованиях к электронной информационно-образовательной среде, необходимости развития цифровой компетентности всех участников образовательного процесса с использованием новых форм и методов обучения.
Цифровизация, электронная информационно-образовательная среда, эиос, цифровое образование, цифровая трансформация, цифровая компетентность
Короткий адрес: https://sciup.org/148309417
IDR: 148309417 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.19.03.P.013
Список литературы Педагогические условия электронной информационно - образовательной среды вуза в контексте цифровой трансформации образования
- Блинов В.И. и др. Проект дидактической концепции цифрового профессионального образования и обучения. М.: Перо, 2019. 72 с.
- ГОСТ Р 55751-2013. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные учебно-методические комплексы. Требования и характеристики // Кодекс. URL: http://docs.cntd.ru/document/1200108264 (дата обращения: 24.05.2019).
- ГОСТ Р 57723-2017. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Системы электронно-библиотечные. Общие положения // Кодекс. URL: http://docs.cntd.ru/document/1200156825 (дата обращения: 24.05.2019).
- О коммерческой тайне: федеральный закон от 29 июля 2004 г. № 98-ФЗ. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- О персональных данных: федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- Об информации, информационных технологиях и о защите информации: федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратуры): приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 ноября 2014 г. № 1505 // Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. URL: http://fgosvo.ru/news/21/553 (дата обращения: 24.05.2019).
- Шнейдер Л.Б. Психология идентичности: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры. М., 2019.
- Шнейдер Л.Б., Кулямзина А.А. Сценарии профессионального самоопределения и особенности личности педагогов // Высшее образование сегодня. 2018. № 2.
- Шнейдер Л.Б., Якимович А.А. Личностно-профессиональные предпочтения и намерения обучающихся на этапе завершения бакалавриата // Человек. Общество. Инклюзия. 2018. № 2 (34). С. 32-37.
Статья научная
