Педагогика диалога как основа воспитательной деятельности вожатого
Автор: Алиева Зумрият Султаналиевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (147), 2020 года.
Бесплатный доступ
Раскрываются особенности воспитательной деятельности вожатого с позиции гуманитарного подхода в образовании и идей психолого-педагогической антропологии. Рассматривается содержание подготовки вожатого к работе с детьми на основе принципов педагогики диалога. Представлены разработанные автором диалогические ситуации, которые позволяют формировать у будущих вожатых диалогичность как личностное качество и опыт диалогических отношений с детьми.
Воспитательная деятельность, диалогичная воспитывающая среда, педагогика диалога, диалогичность вожатого, вожатская деятельность, диалогическая ситуация
Короткий адрес: https://sciup.org/148310240
IDR: 148310240
Список литературы Педагогика диалога как основа воспитательной деятельности вожатого
- Белова С.В. Педагогика Диалога: Теория и практика построениягуманитарного образования: моногр. М.: АПКиППРО, 2006.
- Куркин Е.Б. Модель образования для сложного мира // Нар. образование. 2019. № 4. С. 114-123.
- Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека: развитие субъективной реальности в онтогенезе: учеб. пособие. М.: Изд-во ПСТГУ, 2013.
- Степанов П.В. Структура воспитательной деятельности педагога: автореф. … д-ра пед. наук. М.: ИСРО РАО, 2018.
- Тихоненков Н.И., Чандра М.Ю. Деятельность вожатого в условиях воспитывающей среды детского оздоровительного лагеря // Изв. Волгогр. гос. соц.-пед. ун-та. 2019. № 1. С. 18-22.
- Харари Ю. Homo Deus. Краткая история будущего. М.: Синдбад, 2018.
- Щуркова Н.Е. Новое воспитание. М.: Пед. о-во России, 2000.
