Подготовка будущих учителей к организации педагогического просвещения родителей через механизм лаборатории воспитывающего обучения
Автор: Пахомова М.А.
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Общая педагогика
Статья в выпуске: 4, 2023 года.
Бесплатный доступ
Статья освещает вопрос эффективности применения механизма лаборатории воспитывающего обучения в рамках подготовки будущих учителей к организации педагогического просвещения родителей. При исследовании данной проблемы был проведен анализ педагогической литературы и нормативных документов по аспектам актуальности вопроса подготовки будущих учителей к организации педагогического просвещения родителей, а также возможности использования студенческих лабораторий при организации образовательно-воспитательного процесса в педагогических вузах. В результате было установлено, что применение механизма лаборатории воспитывающего обучения при работе со студентами может повысить эффективность организации педагогического просвещения родителей будущими педагогами. На основе этого нами были представлены этапы работы в рамках лаборатории, а также предложен комплекс заданий, который позволит улучшить качество готовности молодых педагогов школ к взаимодействию с родительским коллективом.
Подготовка, будущий учитель, педагогическое просвещение, родители, механизм, воспитывающее обучение, лаборатория воспитывающего обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/140302853
IDR: 140302853 | УДК: 378.14
Preparation of future teachers for organizing pedagogical education of parents through the mechanism of the educational training laboratory
The article highlights the issue of the effectiveness of using the mechanism of the laboratory of educational training in the framework of preparing future teachers for organizing pedagogical education of parents. When studying this problem, an analysis of pedagogical literature and regulatory documents was carried out on aspects of the relevance of the issue of preparing future teachers for organizing pedagogical education of parents, as well as the possibility of using student laboratories in organizing the educational process in pedagogical universities. As a result, it was found that the use of the mechanism of the laboratory of educational training when working with students can increase the effectiveness of organizing pedagogical education of parents by future teachers. Based on this, we presented the stages of work within the laboratory, and also proposed a set of tasks that will improve the quality of readiness of young school teachers to interact with the parent team.
Список литературы Подготовка будущих учителей к организации педагогического просвещения родителей через механизм лаборатории воспитывающего обучения
- Бабанин, А. О. Научная деятельность студентов в мотивационной структуре образования / А. О. Бабанин. – Текст: непосредственный // Самоуправление. – 2020. – № 5 (122). – С. 135–138.
- Баринова, Н. В. Организация и стимулирование научно-исследовательской деятельности студентов в вузе / Н. В. Баринова. – Текст: непосредственный // Проблемы педагогики. – 2016. – № 12 (23). – С. 60–63.
- Блонский, П. П. Введение в дошкольное воспитание. Общедоступные курсы по дошкольному воспитанию / П. П. Блонский. – Москва: Практические знания, 1917. – 90 с. – Текст: непосредственный.
- Буданцова, А. А. К проблеме подготовки студентов педагогических вузов к работе с семьей в будущей профессиональной деятельности / А. А. Буданцова. – Текст: непосредственный // Вестник ЧГПУ им. И. Я. Яковлева. – 2011. – № 4–2.
- Закон об образовании: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273– ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». – Йошкар-Ола: НИИ мониторинга качества образования, 2012. – 126 с.
- Конституция Российской Федерации: официальный текст: с учетом поправок, внесенных в 2022 г. – Москва: Айрис-пресс, 2022 – 64 с. – Текст: непосредственный.
- Лютова, Е. К. Шпаргалка для родителей: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми / Е. К. Лютова, Г. Б. Монина. – СПб: Речь; Москва: Сфера, 2010. – Текст: непосредственный.
- Макаренко, А. С. Некоторые соображения о школе и наших детях / А. С. Макаренко // Педагогические сочинения: в 8 т. – Москва: Педагогика, 1983 – Т. 1 – С. 213–216. – Текст: непосредственный.
- Милютина, А. А. Вузовская научно-исследовательская лаборатория в рамках дисциплины «Методика обучения русскому языку и литературе в начальной школе» / А. А. Милютина, Л. П. Юздова, Е. Н. Ермакова. – Текст: непосредственный // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2021. – № 4 (164). – С. 67–79.
- Никитина, О. Э. Особенности профессионального воспитания в системе высшего педагогического образования / О. Э. Никитина. – Текст: непосредственный // Studia Humanitatis. – 2017. – № 3. – С. 8.
- Огольцова, Е. Г. Проблема профессионального воспитания в системе подготовки специалистов / Е. Г. Огольцова, К. С. Тлеугабылова, К. А. Воронина [и др.]. – Текст: непосредственный // успехи современного естествознания. – 2014. № 5–2. – С.150–155.
- Педагогическая энциклопедия: В 4 т. / глав. ред.: И. А. Каиров (глав. ред.) [и др.]. – Москва: Сов. энциклопедия, 1964–1968. – 4 т. – Текст: непосредственный.
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2015. – № 996–р. – Текст: непосредственный.
- Селиванова, Л. И. Опыт организации и планирования работы студенческой научно-исследовательской лаборатории / Л. И. Селиванова. – Текст: непосредственный // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки, 2014. – № 7. – С. 12–18.
- Соколов, В. Н. Педагогическая эвристика: Учеб. пособие для студентов вузов / В. Н. Соколов. – Москва: АО «Аспект пресс», 1995. – 254 с. – Текст: непосредственный.
- Сухомлинский, В. А. Павлышская средняя школа. Обобщение опыта учебно-воспитательной работы сельской средней школы / В. А. Сухомлинский. – Москва: Просвещение, 1969 – 400 с. – Текст: непосредственный.
- Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2020. – № 30. – ст. 4884. – Текст: непосредственный.
