Психологические аспекты напряженности и конфликтологии. Рубрика в журнале - Психопедагогика в правоохранительных органах
Агрессивность как комплексная характеристика индивидуальности
Статья научная
Многообразие форм человеческой агрессивности, их неоднозначность и сложность приводят к тому, что в настоящее время в психологической науке отсутствует общепринятое определение этого понятия. Подобные условия требуют определения места агрессивности в структуре индивидуальности и рассмотрение влияния этого явления на поведение человека.
Бесплатно
Статья научная
С точки зрения рефлексивно-регулятивного подхода рассматривается проблема мобилизации ресурса совладающего поведения, в качестве которого выступает стремление к значимости собственной личности. На основании факторного анализа выделены и описаны четыре механизма мобилизации ресурсов совладающего поведения.
Бесплатно
Анализ процесса принятия решений в экстремальных ситуациях
Статья научная
Статья посвящена анализу процесса принятия решений в ситуациях экстремального характера при ограниченном времени на восприятие ситуации, выбор решения, его принятие и выполнение.
Бесплатно
Анализ стратегий профессионального поведения при изучении проблемы психического «выгорания»
Краткое сообщение
Бесплатно
Статья научная
В данной статье осуществляется рефлексия функциональных признаков действий сотрудников полиции на транспорте по обеспечению безопасности в контексте познания опасных явлений, основанная на атрибутивно-технологическом подходе, в котором инвариантным качеством деятельности сотрудников полиции на транспорте выступает атрибутивный стиль деятельности.
Бесплатно
Безопасность личности: система понятий
Статья научная
В статье делается попытка постановки проблемы безопасности на современном этапе развития общества, раскрывается система основных понятий безопасности личности, выделяются социально-содержательные компоненты категории «безопасность», приводятся некоторые государственные и международные документы, связанные с проблематикой безопасности личности.
Бесплатно
Белорусская иммиграция и влияние пережитых кризисов на процесс интеграции в Испании
Статья научная
Введение. Процессы русификации, чернобыльская ядерная катастрофа, распад СССР оставили глубокий след в истории белорусского народа, подвергнув людей хронической миграции, представленной в самых разнообразных ее формах: «волоковой», внутренней экологической, «диванной», внешней. Рассматривается кризис множественной идентичности белорусских иммигрантов, выходцев постсоветского пространства, проживающих в Гранаде (Испания), который сравнивается с кризисом постсоветских мигрантов, проживающих в Российской Федерации. Материалы и методы. Использовался кейс-метод (метод ситуационного анализа). Метод сбора данных - полуструктурированное и глубинное интервью, которое было применено к выборке из восьми белорусских иммигрантов, проживающих в Гранаде. Проанализированы диссертации, опубликованные на русском языке в 2003-2016 гг., и научная литература. Результаты и обсуждение. Выявлена озабоченность по поводу развития конфузной идентичности у постсоветского населения, проявляющейся как кризис множественной идентичности у белорусских иммигрантов, проживающих в Гранаде. Развитие кризиса идентичности отличается у населения, оставшегося на территории бывшего СССР, и у людей, которые эмигрировали. Это результат внедрения разных государственных программ межкультурной интеграции. В России задействованы программы воспитания гражданственности и патриотизма, а в иммиграционной среде (Испания) - программы инкультурации. Постсоветское население, проживающее в СНГ, находится в процессе формирования своей новой идентичности в соответствии с иными социальными, культурными, этническими, национальными, территориальными стандартами. В России опасность замены локальной идентичности глобальной искореняется политикой патриотического воспитания. Выводы. Многократное воздействие кризисов, отсутствие чувства безопасности жизненного проекта приводят к конфузной идентичности, рассматриваемой как противостояние социокультурным ценностям и нормам постсоветской среды, что порождает аномию, отчуждение и маргинализацию. Кризис множественной идентичности у постсоветского населения проявляется в значительной степени в манифестации национальной, территориальной, культурной, социальной, языковой идентичности на когнитивном, эмоциональном, поведенческом и этнодифференциальном уровнях как в стране иммиграции, так и в стране происхождения.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Психология жизненного пути личности является одним из наиболее динамично развивающихся направлений психологии, которое конституируется собственным предметом и оригинальным методом его познания. К предмету психологии жизненного пути относятся психологические феномены, механизмы и закономерности осуществления личностью собственной жизни. Изучение жизненного пути человека как личности и субъекта деятельности целесообразно осуществлять на основе биографического метода. Цель — теоретический анализ различных подходов к изучению жизненного пути личности и одного из эффективных методов его исследования — биографического, а также эмпирическое исследование жизненного прогнозирования, позволяющего раскрыть перспективы жизненного пути личности студента, его потребности и ожидания от будущего в периоды военных действий. Материалы и методы. Использовались теоретический анализ отечественных и зарубежных научных источников; общенаучные методы теоретического уровня (анализ, синтез, систематизация, обобщение научно-теоретических данных); эмпирические методы (биографический метод, анкетирование); методы обработки результатов (качественный и количественный анализ эмпирических данных). В исследовании приняли участие 220 студентов Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького в возрасте 17–19 лет. Были использованы авторская анкета, включающая 20 вопросов, биографические методы. Результаты и обсуждение. Изучена эффективность биографического метода в исследовании жизненных перспектив студенческой молодежи. Охарактеризованы особенности ее жизненных перспектив в поворотные моменты — биографические события, когда постоянно присутствует угроза жизни, нарушены коммуникации, отсутствуют элементарные условия для жизни, когда имеются ограничения осуществлять процесс обучения и т. д. Жизненная перспектива рассматривается как целостная картина будущего в сложной и противоречивой взаимосвязи программируемых и ожидаемых событий. Отмечены социально-психологические ресурсы личности для выстраивания своего жизненного пути: устойчивые базовые ценности, опора на семью, ответственность за собственную жизнь, реалистичность во время прогнозирования жизненных событий и др. Выводы. Биографические методы позволяют раскрыть перспективы жизненного пути личности студента, его потребности и ожидания от будущего, отношение к настоящему в период военных действий. На данном этапе у студенческой молодежи может происходить модификация прежде сложившегося образа будущего, что оказывает влияние на разные сферы жизни.
Бесплатно
Буллинг и проблемы психологической безопасности образования
Статья научная
Введение. Современное образование России столкнулось с массовыми случаями насилия в форме буллинга и иных форм травли одних людей (учеников, педагогов, родителей, представителей администрации и т. д.) другими. Виды и формы насилия в образовании многочисленны, например буллинг и сталкинг (перспектицид, газлайтинг, висхолдинг, психологический шантаж и колумбайн). Цель исследования — анализ буллинга как источника угроз психологической безопасности образования. Материалы, результаты и обсуждение. Поиск решений проблем насилия и безопасности образования обращает внимание на несколько основных аспектов виктимизации образования: 1) организационно-методические проблемы и нарушения; 2) межличностные и 3) личностные деформации. Традиционные для образования отношения субординации, пронизывающие современное образование по линиям «ученик — педагог» и «педагог — администрация», порождают различные риски нарушений безопасности, реформы и инновации в образовании, либо служат попыткой смягчения этой проблемы (активные методы обучения, открытая педагогика, практики «перевернутого класса» и т. п.), либо усугубляют ее (менеджериализация, десакрализация и коммерционализация образования и т. п.). Важным моментом на пути обеспечения психологической безопасности образования являются согласованность его целей и путей, учет в разработке стратегии коррекции и профилактики насилия распространенных типов субъектов насилия («шантажирующих», «жертвующих», «искушающих») и сценариев их активности. Антибуллинговые практики в вузах должны быть обращены к коррекции и профилактике нарушений в учебно- профессиональной деятельности студентов и преподавателей, созданию оптимальной среды их развития в вузе, семье, социуме в целом, в том числе переход от отчужденных ролевых инсценировок противостояний к отношениям уважительной искренности и поиску согласия. Выводы. Системная модель нарушений психологической безопасности образования предполагает профилактику и коррекцию психологических и сопутствующих нарушений развития и функционирования отдельных субъектов образования. Она также включает профилактику и коррекцию деструктивных и неэффективных отношений, складывающихся между субъектами образования, затрудняющих или блокирующих процессы развития, обучения и воспитания отдельных людей и их групп. Она означает также профилактику и коррекцию организационных нарушений и нравственно-психологического здоровья социума в целом. Учет всех сторон и мер профилактики и коррекции буллинга помогает успешно работать над задачами обеспечения психологической безопасности образования.
Бесплатно
Вероятностное прогнозирование в экстремальных ситуациях
Статья научная
В статье рассматривается вероятностное прогнозирование человека в экстремальных ситуациях. Представлено место прогнозирования в структуре деятельности. Показано влияние психологических особенностей на прогнозирование. Приведены результаты исследования прогнозирования в соревновательной деятельности спортсмена.
Бесплатно
Влияние психологического фактора на деятельность подразделений ОВД в экстремальных условиях
Статья
Бесплатно
Выгорание персонала. Выгорание личности. Выгорание души
Статья научная
Рассмотрены в историческом и прикладном аспектах явления «выгорания», т. е. переутомления представителей профессионально вынужденного общения: психологов, врачей и др. Излагаются пути выявления и борьбы с данным феноменом.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
